تنمية الثقة بالنفس كمتغير وسيط لتخفيف بعض الاضطرابات النفسية والاجتماعية لدى المراهقين الصم

Abstract

رغم أهمية جميع حواس الفرد لحياته وتفاعله مع البيئة – سواء كانت مادية أو اجتماعية – إلا أن هذه الأهمية قد تختلف من حاسة لآخري، ويبدو أن حاسة السمع تحتل مرتبة أولي من حيث الأهمية ، يدعم ذلك تأكيد الخالق سبحانه وتعالي علي السمع في عدد كبير من الآيات، إذ تأتي بحاسة السمع قبل حاسة البصر مما يدل علي أهميتها في حياة الإنسان العقلية والانفعالية والاجتماعية. وقد بات الاهتمام بالمعاقين سمعيا في مختلف المراحل التعليمية أمراً ملحاً، والمعاقين سمعيا فئة من ذوى الفئات الخاصة، فالقدرة على السمع هي إحدى الحواس الخمس التي وهبها الله لنا، وهى تتكون من مجموعة من الأجهزة الدقيقة الحساسة للموجات الصوتية؛ كما أن السمع يزودنا بالأساس الأكثر أهمية في الاتصالات الشخصية والاجتماعية، وقد تؤدى الإعاقة السمعية إلى زيادة المشكلات الخاصة بالسلوك مثل العدوان، والانطواء، وضعف الثقة في النفس وعدم تحمل المسئولية، وعدم التكيف الاجتماعي، وغيرها من المشكلات الاجتماعية واللغوية والعقلية. ولذلك تري الباحثة ضرورة التدريب والإرشاد من خلال برنامج تدريبي لتنمية السلوك الايجابي (الثقة بالنفس) قائم على المرونة في الجوانب النفسية وزيادة الثقة بالآخرين والتفاعل الجيد معهم، والكشف عن أثره على بعض الاضطرابات النفسية (انخفاض تقدير الذات - السلوك العدواني) والاجتماعية (ضعف التواصل الاجتماعي – القلق الاجتماعي – العزلة الاجتماعية) لدى الصم ، وهو ما تقوم به الدراسة الراهنة. 2. مشكلة الدراسة: تتبلور مشكلة الدراسة في السؤال التالي: ما فعالية برنامج لتنمية الثقة بالنفس كمتغير وسيط لتخفيف بعض الاضطرابات النفسية (انخفاض تقدير الذات - السلوك العدواني) والاجتماعية (ضعف التواصل الاجتماعي – القلق الاجتماعي – العزلة الاجتماعية) لدى المراهقين الصم؟ ويتفرع من السؤال الرئيسي مجموعة من الأسئلة هي: • هل توجد فروق جوهرية بين أفراد المجموعتين الضابطة والتجريبية في الثقة بالنفس بعد تطبيق البرنامج ؟ • هل توجد جوهرية فروق بين أفراد المجموعة التجريبية في الثقة بالنفس قبل وبعد تطبيق البرنامج ؟ • هل توجد فروق جوهرية بين أفراد المجموعة التجريبية في الثقة بالنفس للقياسيين البعدي والمتابعة بعد مرور شهرين تقريبا ؟ • هل توجد فروق جوهرية بين أفراد المجموعتين الضابطة والتجريبية في الاضطرابات النفسية والاجتماعية بعد تطبيق البرنامج ؟ • هل توجد جوهرية فروق بين أفراد المجموعة التجريبية في الاضطرابات النفسية والاجتماعية قبل وبعد تطبيق البرنامج ؟ • هل توجد فروق جوهرية بين أفراد المجموعة التجريبية في الاضطرابات النفسية والاجتماعية للقياسيين البعدي والمتابعة بعد مرور شهرين تقريبا ؟ 3. أهداف الدراسة: تهدف الدراسة إلي الكشف عن فعالية برنامج لتنمية الثقة بالنفس كمتغير وسيط لتخفيف بعض الاضطرابات النفسية (انخفاض تقدير الذات - السلوك العدواني) والاجتماعية (ضعف التواصل الاجتماعي – القلق الاجتماعي – العزلة الاجتماعية) لدى المراهقين الصم. 4. أهمية الدراسة: وتتمثل في: • ندرة الدراسات العربية التي تناولت برنامج للصم لتخفيف بعض الاضطرابات النفسية (انخفاض تقدير الذات - السلوك العدواني) والاجتماعية (ضعف التواصل الاجتماعي – القلق الاجتماعي – العزلة الاجتماعية). لذا فالدراسة الحالية تحاول بناء لبنة في هذا المجال لفتح الباب أمام إجراء دراسات وبحوث مستقبلية، كما تعطي الفرصة للصم لتنظيم تعلمهم.