برنامج قائم على التعلم المستند إلى أبحاث المخ وقياس فاعليته في تنمية التفكير الابتكاري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
احمد حمدي علي ابراهيم;
Abstract
حظي موضوع التفكير الابتكاري في مادة الرياضيات اهتماماً كبيراً في السنوات الماضية ، باعتبار أن التفكير الابتكاري هو أحد الجوانب التي يجب أن تنمي عند التلاميذ وذلك ليكون لهم القدرة على مواكبة التطورات السريعة للعلم والمعلومات.
ومن ثم أصبح من الأهمية التناول البحثي للبرامج المرتبطة بتعليم وتعلم الرياضيات والتي تناسب المرحلة العمرية للتلاميذ وكذلك التركيب المخي له وكيفية تفكيره.
وهذا ما تناوله البحث الحالي من خلال معرفة مدى فاعلية برنامج قائم على التعلم المستند إلى نتائج أبحاث المخ وقياس فاعليته في تنمية التفكير الابتكاري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.
تحديد المشكلة :
تتحدد مشكلة البحث الحالي في انخفاض مستوى أداء تلاميذ الصف الثاني الإعدادي في مهارات التفكير الابتكاري والبحث الحالي هو بحث شبه تجريبي يحاول دراسة فاعلية استخدام برنامج قائم على نتائج أبحاث المخ في تدريس الرياضيات في تنمية التفكير الابتكاري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية وذلك من خلال الإجابة عن السؤال التالي :
ما فاعلية برنامج قائم علي التعلم المستند إلي نتائج أبحاث المخ في تنمية التفكير الابتكاري لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية ؟
أسئلة البحث :
حاول البحث الاجابة عن الاسئلة التالية:
1. ما أسس برنامج قائم على التعلم المستند إلى أبحاث المخ فى الهندسة لتنمية التفكير الابتكاري لدي لتلاميذ الصف الثانى الاعدادى؟
2. ما صوره البرنامج القائم على التعلم المستند إلى أبحاث المخ فى الهندسة لتنمية التفكير الابتكاري لدي تلاميذ الصف الثانى الاعدادى؟
3. ما فاعلية البرنامج القائم علي التعلم المستند إلي أبحاث المخ في الهندسة في تنمية التفكير الابتكاري لدي تلاميذ الصف الثانى الاعدادى ؟
ومن ثم أصبح من الأهمية التناول البحثي للبرامج المرتبطة بتعليم وتعلم الرياضيات والتي تناسب المرحلة العمرية للتلاميذ وكذلك التركيب المخي له وكيفية تفكيره.
وهذا ما تناوله البحث الحالي من خلال معرفة مدى فاعلية برنامج قائم على التعلم المستند إلى نتائج أبحاث المخ وقياس فاعليته في تنمية التفكير الابتكاري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.
تحديد المشكلة :
تتحدد مشكلة البحث الحالي في انخفاض مستوى أداء تلاميذ الصف الثاني الإعدادي في مهارات التفكير الابتكاري والبحث الحالي هو بحث شبه تجريبي يحاول دراسة فاعلية استخدام برنامج قائم على نتائج أبحاث المخ في تدريس الرياضيات في تنمية التفكير الابتكاري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية وذلك من خلال الإجابة عن السؤال التالي :
ما فاعلية برنامج قائم علي التعلم المستند إلي نتائج أبحاث المخ في تنمية التفكير الابتكاري لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية ؟
أسئلة البحث :
حاول البحث الاجابة عن الاسئلة التالية:
1. ما أسس برنامج قائم على التعلم المستند إلى أبحاث المخ فى الهندسة لتنمية التفكير الابتكاري لدي لتلاميذ الصف الثانى الاعدادى؟
2. ما صوره البرنامج القائم على التعلم المستند إلى أبحاث المخ فى الهندسة لتنمية التفكير الابتكاري لدي تلاميذ الصف الثانى الاعدادى؟
3. ما فاعلية البرنامج القائم علي التعلم المستند إلي أبحاث المخ في الهندسة في تنمية التفكير الابتكاري لدي تلاميذ الصف الثانى الاعدادى ؟
Other data
| Title | برنامج قائم على التعلم المستند إلى أبحاث المخ وقياس فاعليته في تنمية التفكير الابتكاري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | Authors | احمد حمدي علي ابراهيم | Issue Date | 2018 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.