فاعلية وحدة في العلوم باستخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية مهارة حل المشكلات لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
شيماء محمد المقدم;
Abstract
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة ( إستراتيجية التساؤل الذاتي وإستراتيجية العصف الذهني) في تنمية مهارة حل المشكلات في مادة العلوم وتم إجراء الدراسة على عينة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي.
وقد استخدمت الدراسة اختبار لمهارة حل المشكلات في وحدة "البيئة ومواردها" المقررة على تلاميذ الصف الأول الإعدادي.
وقد توصلت الدراسة إلى وجود قصور في استخدام الطرق العلمية في التفكير كمهارة حل المشكلات، كما توصلت الدراسة إلى وجود قصور في استخدام الطرق التدريسية الحديثة التي تساعد في تنمية التفكير، والذي أرجعته الدراسة إلى أوجه قصور بطرق التدريس المستخدمة(طريقة التلقين) والاهتمام والتركيز على دور المعلم وإهمال دور التلميذ ، مما يجعل التلميذ أكثر سلبية .
وقد استخدمت الدراسة اختبار لمهارة حل المشكلات في وحدة "البيئة ومواردها" المقررة على تلاميذ الصف الأول الإعدادي.
وقد توصلت الدراسة إلى وجود قصور في استخدام الطرق العلمية في التفكير كمهارة حل المشكلات، كما توصلت الدراسة إلى وجود قصور في استخدام الطرق التدريسية الحديثة التي تساعد في تنمية التفكير، والذي أرجعته الدراسة إلى أوجه قصور بطرق التدريس المستخدمة(طريقة التلقين) والاهتمام والتركيز على دور المعلم وإهمال دور التلميذ ، مما يجعل التلميذ أكثر سلبية .
Other data
| Title | فاعلية وحدة في العلوم باستخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية مهارة حل المشكلات لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي | Other Titles | لا يوجد | Authors | شيماء محمد المقدم | Issue Date | 2008 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| B11087.pdf | 669.65 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.