فاعلية وحدة بنائية مقترحة فى المنطق الفازى Fuzzy logicوتطبيقاته في تنمية التحصيل وتقدير الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بمدارس اللغات
هناء محمود عثمان رضوان;
Abstract
تحمل النظم التعليمية في المجتمعات المختلفة مسؤولية تنمية العنصر البشري وذلك بإعداده إعداداً متكاملاً للقيام بدروه بما يتلائم مع العصر الذي يعيش فيه.
من ذلك الإعداد تزويده بالمعلومات والمعارف التي تجعله يتفاعل بنجاح مع التطورات في عصره يتأثر بها ويساهم في إحداثها .
وسيلة النظم التعليمية لتحقيق هذا الهدف هي المناهج الدراسية والتي يواجهها تحدي كبير في عصرنا الحالي نتيجة التطورات العلمية والتكنولوجية غير المسبوقة والتي تتطلب بالضرورة تطوير محتوى المناهج بتضمينها معارف العصر الحالي فضلاً عن متطلبات المستقبل المتوقع حدوثها .
وقد شهدت العقود الثلاثة الأخيرة ثورة كبيرة في الرياضيات حيث ظهر ما يسمى بالرياضيات العصرية، هذه الرياضيات وليدة نظريات حديثة في مجالات مختلفة ساعدت على تقدم علوم الكمبيوتر وأساليبه لمحاكاة التصرفات الإنسانية .
ويُعد المنطق الفازي والرياضيات القائمة عليه أحد أفرع الرياضيات العصرية والتي لها تطبيقات واسعة في التكنولوجيا المعاصرة.
ونظراً لأنه من أهم أهداف تعليم الرياضيات في عصر المعلومات هو التركيز على وظيفة الرياضيات وتطبيقاتها في الحياة العملية، فأنه ينبغي تقديم هذا الفرع من الرياضيات العصرية مصحوباً ببعض تطبيقاته للتلاميذ لكي يتعرف دور الرياضيات في تطور الحياة التكنولوجية وبالتالي يقدرها ويستشعر جمالها ومن ثم يزيد أقباله ودافعيته لدراستها واستمتاعه بها .
وقد أهتم البحث الحالي ببناء وحدة بنائية في المنطق الفازي وتطبيقاته بعد تبسيطها بحيث يمكن تدريسها لتلاميذ المرحلة الإعدادية وذلك لتنمية التحصيل وتقدير الرياضيات .
مشكلة البحث:
تتحدد مشكلة البحث فى بناء وحدة بنائية فى المنطق الفازى وتطبيقاته و دراسة فاعليتها فى تنمية التحصيل و تقدير الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بمدارس اللغات. ويمكن صياغة مشكلة البحث في السؤال الرئيس التالي:
ما فاعلية وحدة بنائية في المنطق الفازى وتطبيقاته في تنميةالتحصيل وتقدير الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بمدارس اللغات؟
ويتفرع من هذا السؤال الأسئلة البحثية التالية :
1) ما اساسيات المنطق الفازى والرياضيات العصرية القائمة عليه (الرياضيات الفازية) المناسبة لتلاميذ المرحلة الإعدادية ؟
2) ما تطبيقات المنطق الفازى المناسبة لتلاميذ المرحلة الإعدادية ؟
3) ما صورة وحدة بنائية مقترحة فى ضوء اساسيات المنطق الفازى وتطبيقاته التي تم تحديدها؟
4) ما فاعلية الوحدة البنائية المقترحة فى تنمية التحصيل لدى تلاميذ الصف الثاني من المرحلة الإعدادية بمدارس اللغات؟
5) ما فاعلية الوحدة البنائية المقترحة فى تقدير الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثاني من المرحلة الإعدادية بمدارس اللغات؟
أهداف البحث :
يهدف البحث الحالي إلى :
1) تعرف فاعلية الوحدة البنائية المقترحة في تنمية التحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بمدارس اللغات .
2) تعرف فاعلية الوحدة البنائية المقترحة في تنمية تقدير مادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بمدارس اللغات .
أهمية البحث:
تظهر اهمية هذا البحث مما يتوقع ان يسهم به لكل من:
1. مخططيومطوريالمنهج:
أ) التأكيدعلىضرورةتطويرمناهجالرياضياتللمرحلةالإعداديةبإضافةالمستجداتالعلميةمنرياضياتعصريةمتجددةكالمنطقالفازيتأكيداًعلىأنالرياضياتمادةحيةمتجددةمتطورةتتماشىومتطلباتالعصر.
ب) التأكيدعلىضرورةالتركيزأثناءتطويرمنهجالرياضياتعلىوظيفةالرياضياتوتطبيقاتهافيالحياةالعمليةممايساهمفيتقديرالتلميذلدورهاوبالتاليتكوينإتجاهاتموجبةنحوتعلمها.
ج) تقديمموضوعاتجديدةلرياضياتعصريةمتمثلةفيالمنطقالفازيوالرياضياتالقائمةعليهوالتييمكنتضمينهافيمناهجالرياضياتلتلاميذالمرحلةالإعدادية.
د) تقديمبعضتطبيقاتالمنطقالفازيالمناسبةلتلاميذالمرحلةالإعداديةوالتييمكنتضمينهافيمناهجالرياضياتللمرحلةالإعدادية.
من ذلك الإعداد تزويده بالمعلومات والمعارف التي تجعله يتفاعل بنجاح مع التطورات في عصره يتأثر بها ويساهم في إحداثها .
وسيلة النظم التعليمية لتحقيق هذا الهدف هي المناهج الدراسية والتي يواجهها تحدي كبير في عصرنا الحالي نتيجة التطورات العلمية والتكنولوجية غير المسبوقة والتي تتطلب بالضرورة تطوير محتوى المناهج بتضمينها معارف العصر الحالي فضلاً عن متطلبات المستقبل المتوقع حدوثها .
وقد شهدت العقود الثلاثة الأخيرة ثورة كبيرة في الرياضيات حيث ظهر ما يسمى بالرياضيات العصرية، هذه الرياضيات وليدة نظريات حديثة في مجالات مختلفة ساعدت على تقدم علوم الكمبيوتر وأساليبه لمحاكاة التصرفات الإنسانية .
ويُعد المنطق الفازي والرياضيات القائمة عليه أحد أفرع الرياضيات العصرية والتي لها تطبيقات واسعة في التكنولوجيا المعاصرة.
ونظراً لأنه من أهم أهداف تعليم الرياضيات في عصر المعلومات هو التركيز على وظيفة الرياضيات وتطبيقاتها في الحياة العملية، فأنه ينبغي تقديم هذا الفرع من الرياضيات العصرية مصحوباً ببعض تطبيقاته للتلاميذ لكي يتعرف دور الرياضيات في تطور الحياة التكنولوجية وبالتالي يقدرها ويستشعر جمالها ومن ثم يزيد أقباله ودافعيته لدراستها واستمتاعه بها .
وقد أهتم البحث الحالي ببناء وحدة بنائية في المنطق الفازي وتطبيقاته بعد تبسيطها بحيث يمكن تدريسها لتلاميذ المرحلة الإعدادية وذلك لتنمية التحصيل وتقدير الرياضيات .
مشكلة البحث:
تتحدد مشكلة البحث فى بناء وحدة بنائية فى المنطق الفازى وتطبيقاته و دراسة فاعليتها فى تنمية التحصيل و تقدير الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بمدارس اللغات. ويمكن صياغة مشكلة البحث في السؤال الرئيس التالي:
ما فاعلية وحدة بنائية في المنطق الفازى وتطبيقاته في تنميةالتحصيل وتقدير الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بمدارس اللغات؟
ويتفرع من هذا السؤال الأسئلة البحثية التالية :
1) ما اساسيات المنطق الفازى والرياضيات العصرية القائمة عليه (الرياضيات الفازية) المناسبة لتلاميذ المرحلة الإعدادية ؟
2) ما تطبيقات المنطق الفازى المناسبة لتلاميذ المرحلة الإعدادية ؟
3) ما صورة وحدة بنائية مقترحة فى ضوء اساسيات المنطق الفازى وتطبيقاته التي تم تحديدها؟
4) ما فاعلية الوحدة البنائية المقترحة فى تنمية التحصيل لدى تلاميذ الصف الثاني من المرحلة الإعدادية بمدارس اللغات؟
5) ما فاعلية الوحدة البنائية المقترحة فى تقدير الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثاني من المرحلة الإعدادية بمدارس اللغات؟
أهداف البحث :
يهدف البحث الحالي إلى :
1) تعرف فاعلية الوحدة البنائية المقترحة في تنمية التحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بمدارس اللغات .
2) تعرف فاعلية الوحدة البنائية المقترحة في تنمية تقدير مادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بمدارس اللغات .
أهمية البحث:
تظهر اهمية هذا البحث مما يتوقع ان يسهم به لكل من:
1. مخططيومطوريالمنهج:
أ) التأكيدعلىضرورةتطويرمناهجالرياضياتللمرحلةالإعداديةبإضافةالمستجداتالعلميةمنرياضياتعصريةمتجددةكالمنطقالفازيتأكيداًعلىأنالرياضياتمادةحيةمتجددةمتطورةتتماشىومتطلباتالعصر.
ب) التأكيدعلىضرورةالتركيزأثناءتطويرمنهجالرياضياتعلىوظيفةالرياضياتوتطبيقاتهافيالحياةالعمليةممايساهمفيتقديرالتلميذلدورهاوبالتاليتكوينإتجاهاتموجبةنحوتعلمها.
ج) تقديمموضوعاتجديدةلرياضياتعصريةمتمثلةفيالمنطقالفازيوالرياضياتالقائمةعليهوالتييمكنتضمينهافيمناهجالرياضياتلتلاميذالمرحلةالإعدادية.
د) تقديمبعضتطبيقاتالمنطقالفازيالمناسبةلتلاميذالمرحلةالإعداديةوالتييمكنتضمينهافيمناهجالرياضياتللمرحلةالإعدادية.
Other data
| Title | فاعلية وحدة بنائية مقترحة فى المنطق الفازى Fuzzy logicوتطبيقاته في تنمية التحصيل وتقدير الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بمدارس اللغات | Other Titles | Effectiveness of a suggested formative unit in Fuzzy logic and its aplications in developing achievement and apreciation of mathematics for preparatory stage students in language schools | Authors | هناء محمود عثمان رضوان | Issue Date | 2016 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.