Die Anwendung der Projektmethode zur Entwicklung des Sprechens im DaF- Unterricht an der Oberschule unter Berücksichtigung der nationalen Niveaubeschreibungen

Amira Abdulrahman Abdulbaki Ibrahim


Abstract


Magisterarbeit zur Erlangung des Magistergrades, Methodik und Didaktik des Deutschen als Fremdsprache. Problemstellung und Ziele der Arbeit: Das Problem der Arbeit besteht darin, dass die Schüler, die Deutsch als zweite Fremdsprache an der Oberschule lernen, Schwierigkeiten haben, sich mündlich auf Deutsch auszudrücken und dass die verwendeten Unterrichtsmethoden diesen Mangel nicht beheben können. So setzt sich die vorliegende Arbeit das Ziel, einen Beitrag zur Entwicklung der Sprechfertigkeit durch die Anwendung der Projektmethode im DaF- Unterricht zu haben, die sowohl die Chance bietet, wichtige Bildungsstandards bei den Lernenden als Kompetenzen zu erwerben und zu trainieren. Die Unterrichtsprojekte werden unter Berücksichtigung der nationalen Niveaubeschreibungen der Sprechfertigkeit gestellt. Die Studie gilt als empirische Studie, die in zwei Phasen geleistet wird. In der ersten Phase schreibt die Kandidatin den theoretischen Teil in den Bereichen des DaF‒ Unterrichts, Wesen der Sprechfertigkeit, der Projektmethode und der nationalen Niveaubeschreibungen. In der zweiten Phase geht es um den praktischen Teil, in dem die Kandidatin die auf die Projektmethode beruhende vorgeschlagene Unterrichtseinheit entwirft und in den Schulen anwenden und dann die Leistung der Schüler bewerten. Ergebnisse der Arbeit: Durch die statistischen Behandlungen kam die Arbeit zu dem Ergebnis, dass die Sprechfähigkeit und ihre Teilfertigkeiten bei den Schülern des ersten Schuljahres an der Oberschule durch die Anwendung der Projektmethode entwickelt worden sind. Daneben haben die Schüler einige der Projektkompetenzen und die Teamfähigkeit erworben. Schlüsselwörter: DaF- Unterricht, die Sprechfertigkeit, die Projektmethode, die nationalen Niveaubeschribungen.


Other data

Other Titles استخدام طريقة المشروع لتنمية التحدث باللغة الألمانية لدى طلاب المرحلة الثانوية فى ضوء المعايير القومية
Issue Date 2015
URI http://research.asu.edu.eg/handle/12345678/45057


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