استخدامات الموهوبين للصحافة المدرسية والاشباعات التى تحققها لهم
بكينام عادل محمد أحمد;
Abstract
1- مقدمة الدراسة :
تُعد الطفولة دعامة البشرية وكان كل مجتمع يريد أن يقوم على بنيان متين والذخيرة التى يقدمها الجيل الحاضر للأجيال القادمة .
ما لمجتمع أو أمة أن تتقدم أو تتطور ، دون الاهتمام بأبنائها من المتميزين والموهوبين ، ذلك عن طريق رعايتهم وتحقيق كافة احتياجاتهم وعلى هذا الأساس تناولت هذه الدراسة فئة خاصة من الأطفال وهم الأطفال الموهوبين الذين يمثلون بكل المقاييس ثروة وطنية وعاملا أساسيا من عوامل رقى المجتمع وتقدم مجتمعنا المصرى.
والصحافة المدرسية كأحد وسائل التربية داخل المجتمع المدرسى لها الدور الأكبر فى التأثير على الأطفال وذلك لأنها نشاط حر يُمارسه الطلاب بناءً على رغبتهم دون إلزام من الإدارة المدرسية أو المناهج الدراسية .
2- مشكلة الدراسة :
حددت الباحثة المشكلة البحثية فى محاولة للإجابة على عدد من التساؤلات والتى تدور فى مجملها حول صحف الحائط المدرسية وعلاقتها بتلبية الاحتياجات الخاصة بالأطفال الموهوبين بالحلقة الثانية من التعليم الأساسى .
3- أهمية الدراسة :
1- إن مسئولية تلبية الاحتياجات الاجتماعية مسئولية كبيرة يجب أن تُشارك فيها كل المؤسسات والتى من أهمها المجتمع المدرسى الذى من أهم وظائفه توجيه أنشطته المدرسية الإعلامية والتى أهمها صحيفة الحائط المدرسية إلى تلبية هذه الاحتياجات بالشكل المطلوب والتى سوف يترتب عليها خلق جيل يتميز بالصحة النفسية وأيضا متفوق ومتميز فى مجالات الحياة المختلفة لذلك جاءت الدراسة لمعرفة صحف الحائط المدرسية وعلاقتها بتلبية الاحتياجات لدى الموهوبين .
2- تتضح أهمية الدراسة الحالية من أهمية المرحلة العمرية (12-14) سنة ، وهى مرحلة هامة فى حياة أى طفل لأنها مرحلة تتكون فيها بذور شخصيته ويتحدد إطارها العام، ويُعد هذا السن مرحلة انتقال من عالم الأطفال إلى علم الكبار .
3- تكتسب هذه الدراسة أهميتها من تعرضها لموضوع هام وهو احتياجات الأطفال الموهوبين وهى من الحاجات الهامة لنمو إنسان سوى سليم قادر على التكيف والفاعلية فى المجتمع الذى يعيش فيه ، وهذا لأن افتقار الفرد فى حياته لا يقتصر على الجوانب البيولوجية وإنما يمتد إلى الجوانب النفسية والعقلية والاجتماعية والروحية أيضًا .
4- فى ضوء علم الباحثة لم تجر بحوث سابقة عن صحف الحائط المدرسية وعلاقتها بتلبية احتياجات الأطفال الموهوبين ، لذا تُعد هذه الدراسة من الدراسات الأولى فى هذا المجال .
4- أهداف الدراسة :
تهدف الدراسة إلى التعرف على صحف الحائط المدرسية وعلاقتها بتلبية احتياجات الأطفال الموهوبين .
أهداف الدراسة الميدانية :
تسعى الدراسة إلى التعرف على :
1- حجم مشاركة الطلاب فى الصحافة المدرسية .
2- نسبة مشاركة الطلاب فى جماعة الصحافة المدرسية .
3- مدى إقبال الطلاب فى جماعة الصحافة المدرسية .
4- مدى تلبية موضوعات الصحيفة الحائطية المدرسية لحاجة المعرفة والمعلومات عند الطلاب .
5- مدى تلبية موضوعات الصحيفة الحائطية المدرسية لحاجة القدوة الحسنة عند الطلاب .
6- مدى تلبية موضوعات الصحيفة الحائطية المدرسية لحاجة التقدير الاجتماعى عند الطلاب .
7- مدى تلبية موضوعات الصحيفة الحائطية المدرسية لحاجة التوجيه والنصح عند الطلاب .
8- أشكال الفنون التحريرية الصحفية التى تُساعد على قيام الصحيفة الحائطية بدورها فى تلبية الاحتياجات الاجتماعية من وجهة نظر طلاب عينة الدراسة .
5- تساؤلات الدراسة الميدانية :
1- ما حجم مشاركة الطلاب فى الصحافة المدرسية ؟ ونوع هذه المشاركة ؟
2- كم نسبة إطلاع الطلاب على الصحافة المدرسية وبخاصة الصحف الحائطية ؟
3- ما نوعية المشاركة فى صحف الحائط المدرسية ؟
4- ما مدى اكتساب الطلاب للمعلومات من صحف الحائط المدرسية ؟ ونوع هذه المعلومات ؟
5- ما مدى اكتساب الطلاب للقدوة الحسنة من خلال صحف الحائط المدرسية ؟
6- ما مدى حاجة الطلاب إلى إبراز تميزهم وتقديرهم من خلال صحيفة الحائط المدرسية؟
7
تُعد الطفولة دعامة البشرية وكان كل مجتمع يريد أن يقوم على بنيان متين والذخيرة التى يقدمها الجيل الحاضر للأجيال القادمة .
ما لمجتمع أو أمة أن تتقدم أو تتطور ، دون الاهتمام بأبنائها من المتميزين والموهوبين ، ذلك عن طريق رعايتهم وتحقيق كافة احتياجاتهم وعلى هذا الأساس تناولت هذه الدراسة فئة خاصة من الأطفال وهم الأطفال الموهوبين الذين يمثلون بكل المقاييس ثروة وطنية وعاملا أساسيا من عوامل رقى المجتمع وتقدم مجتمعنا المصرى.
والصحافة المدرسية كأحد وسائل التربية داخل المجتمع المدرسى لها الدور الأكبر فى التأثير على الأطفال وذلك لأنها نشاط حر يُمارسه الطلاب بناءً على رغبتهم دون إلزام من الإدارة المدرسية أو المناهج الدراسية .
2- مشكلة الدراسة :
حددت الباحثة المشكلة البحثية فى محاولة للإجابة على عدد من التساؤلات والتى تدور فى مجملها حول صحف الحائط المدرسية وعلاقتها بتلبية الاحتياجات الخاصة بالأطفال الموهوبين بالحلقة الثانية من التعليم الأساسى .
3- أهمية الدراسة :
1- إن مسئولية تلبية الاحتياجات الاجتماعية مسئولية كبيرة يجب أن تُشارك فيها كل المؤسسات والتى من أهمها المجتمع المدرسى الذى من أهم وظائفه توجيه أنشطته المدرسية الإعلامية والتى أهمها صحيفة الحائط المدرسية إلى تلبية هذه الاحتياجات بالشكل المطلوب والتى سوف يترتب عليها خلق جيل يتميز بالصحة النفسية وأيضا متفوق ومتميز فى مجالات الحياة المختلفة لذلك جاءت الدراسة لمعرفة صحف الحائط المدرسية وعلاقتها بتلبية الاحتياجات لدى الموهوبين .
2- تتضح أهمية الدراسة الحالية من أهمية المرحلة العمرية (12-14) سنة ، وهى مرحلة هامة فى حياة أى طفل لأنها مرحلة تتكون فيها بذور شخصيته ويتحدد إطارها العام، ويُعد هذا السن مرحلة انتقال من عالم الأطفال إلى علم الكبار .
3- تكتسب هذه الدراسة أهميتها من تعرضها لموضوع هام وهو احتياجات الأطفال الموهوبين وهى من الحاجات الهامة لنمو إنسان سوى سليم قادر على التكيف والفاعلية فى المجتمع الذى يعيش فيه ، وهذا لأن افتقار الفرد فى حياته لا يقتصر على الجوانب البيولوجية وإنما يمتد إلى الجوانب النفسية والعقلية والاجتماعية والروحية أيضًا .
4- فى ضوء علم الباحثة لم تجر بحوث سابقة عن صحف الحائط المدرسية وعلاقتها بتلبية احتياجات الأطفال الموهوبين ، لذا تُعد هذه الدراسة من الدراسات الأولى فى هذا المجال .
4- أهداف الدراسة :
تهدف الدراسة إلى التعرف على صحف الحائط المدرسية وعلاقتها بتلبية احتياجات الأطفال الموهوبين .
أهداف الدراسة الميدانية :
تسعى الدراسة إلى التعرف على :
1- حجم مشاركة الطلاب فى الصحافة المدرسية .
2- نسبة مشاركة الطلاب فى جماعة الصحافة المدرسية .
3- مدى إقبال الطلاب فى جماعة الصحافة المدرسية .
4- مدى تلبية موضوعات الصحيفة الحائطية المدرسية لحاجة المعرفة والمعلومات عند الطلاب .
5- مدى تلبية موضوعات الصحيفة الحائطية المدرسية لحاجة القدوة الحسنة عند الطلاب .
6- مدى تلبية موضوعات الصحيفة الحائطية المدرسية لحاجة التقدير الاجتماعى عند الطلاب .
7- مدى تلبية موضوعات الصحيفة الحائطية المدرسية لحاجة التوجيه والنصح عند الطلاب .
8- أشكال الفنون التحريرية الصحفية التى تُساعد على قيام الصحيفة الحائطية بدورها فى تلبية الاحتياجات الاجتماعية من وجهة نظر طلاب عينة الدراسة .
5- تساؤلات الدراسة الميدانية :
1- ما حجم مشاركة الطلاب فى الصحافة المدرسية ؟ ونوع هذه المشاركة ؟
2- كم نسبة إطلاع الطلاب على الصحافة المدرسية وبخاصة الصحف الحائطية ؟
3- ما نوعية المشاركة فى صحف الحائط المدرسية ؟
4- ما مدى اكتساب الطلاب للمعلومات من صحف الحائط المدرسية ؟ ونوع هذه المعلومات ؟
5- ما مدى اكتساب الطلاب للقدوة الحسنة من خلال صحف الحائط المدرسية ؟
6- ما مدى حاجة الطلاب إلى إبراز تميزهم وتقديرهم من خلال صحيفة الحائط المدرسية؟
7
Other data
| Title | استخدامات الموهوبين للصحافة المدرسية والاشباعات التى تحققها لهم | Other Titles | The Talented Using of Scholastic Press and Its Satisfaction for Them | Authors | بكينام عادل محمد أحمد | Issue Date | 2012 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.