برنامج لتوظيف الأنشطة الفنية فى تنمية التفاعل الإجتماعى لدى طفل الروضة

Abstract

تعتبر السنوات الأولى من حياة الطفل من أهم مراحل الحياة وأكثرها تأثيراً في مستقبل الإنسان، فهي مرحلة تكوينية يوضع فيها الأساس لشخصيته ويكتسب فيها عاداته وأنماط سلوكه المختلفةوتتحدد اتجاهاته وميوله وتتكون الأسس الأولية لتكوين مفاهيمه التى تتطور مع تطور حياته، كما أن كل ما يتعرض له من خبرات وعلاقات وتفاعلات يكون لها أثرها على اتجاهاته المستقبلية. ويؤكد علماء النفس والتربية أن مرحلة الطفولة المبكرة ذات قيمة كبيرة في حياة رجل المستقبل نظراً لأن الأطفال في هذه السن يبدأون في اكتساب التوافق الصحيح مع البيئة الخارجية. و ينبغى أن نقدم للطفل فى سن ما قبل المدرسة الفرص والمواقف التى تسمح له بتطوير المهارات الاجتماعية المطلوبة والخبرات ومعرفة الإتجاهات كما ينبغى أن يتاح للطفل التجارب ليتعلم التكيف مع المجتمع بكل أنماطه الاجتماعية وعاداته، وينبغى أن تقدم له الأنشطة بنظام وترتيب. و للأنشطة الفنية موقعاً هاماً فى أي برنامج خاص بالأطفال، فمعظم الأطفال يستمتعون بالأنشطة الفنية، فالفن بالنسبة للطفل وسيلة للتعبير، وتكمن القيمة الأساسية للفن فى التربية فى الإسهام والدور الذى تلعبه فى تنمية خبرة الفرد وفهمه للعالم من حوله، والفن يلعب دور الوسيط النشط فى التربية الأساسية لما يتميز به من مرونة وملائمة للعديد من الأهداف الاجتماعية والتربوية.