فاعلية برنامج معرفي – سلوكي لإكساب مهارات عمليات العلم والمفاهيم العلمية لدى الأطفال ذوي قصور الانتباه المصحوب بنشاط زائد
فتحية مصطفي عبد الحميد هاشم;
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى:
- بناء برنامج مقترح معرفى- سلوكى للأطفال ذوي قصور الانتباه المصحوب بنشاط زائد.
- الكشف عن فاعلية البرنامج المقترح في إكساب بعض مهارات عمليات العلم الأساسية ، وإكساب بعض المفاهيم العلمية لعينة الدراسة.
- الكشف عن فاعلية البرنامج المقترح للتصدي للأعراض الرئيسة لاضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد (التغلب عليها أو الحد من آثارها السلبية).
عينة الدراسة:
- تكونت من 24 طفلاً وطفلة من أطفال الروضة - المستوى الثاني ذوي (ADHD)* .
أدوات الدراسة:
1-- البرنامج المعرفي السلوكي المقترح (علاجي – نمائي) (إعداد الباحثة).
2- قائمة تشخيص اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة لطفل الروضة ADHD (إعداد سهير كامل، بطرس حافظ ، 2010).
3- مقياس مهارات عمليات العلم المصور لطفل الروضة المستهدف (إعداد الباحثة).
4- اختبار المفاهيم العلمية المصور لطفل الروضة المستهدف (إعداد الباحثة).
5- اختبار رسم الرجل.(ترجمة وإعداد محمد فرغلي فراج، عبدالحليم محمود السيد، صفية مجدي2004)
إجراءات الدراسة: وقد قامت الباحثة باتباع الإجراءات التالية:
تحديد أسس بناء البرنامج المعرفي / السلوكي المقترح القائم على فنية التعليمات الذاتية لخفض الأعراض الأساسية لـ (ADHD) وإكساب مهارات عمليات العلم والمفاهيم العلمية لدى أطفال الرياض.
وضع الإطار المقترح للبرنامج والذي يشتمل على الأهداف-المحتوى- الأنشطة-طرق واستراتيجيات التعلم-أساليب ووسائل التقويم.
اختيار وإعداد أدوات الدراسة وهي (استمارة جمع مؤشرات الحالة الإقتصادية والإجتماعية والثقافية لأسرة الطفل- قائمة تشخيص اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة لطفل الروضة(ADHD) إعداد سهير كامل،بطرس حافظ2010- مقياس عمليات العلم المصورلطفل الروضة -اختبار المفاهيم العلمية المصور المصور لطفل الروضة – البرنامج المقترح).
تطبيق جلسات البرنامج المقترح.
تطبيق أدوات الدراسةعلى عينة الدراسة،واستخراج النتائج وتحليلها وتفسيرها.
وضع التوصيات والمقترحات بدراسات مستقبلية.
- بناء برنامج مقترح معرفى- سلوكى للأطفال ذوي قصور الانتباه المصحوب بنشاط زائد.
- الكشف عن فاعلية البرنامج المقترح في إكساب بعض مهارات عمليات العلم الأساسية ، وإكساب بعض المفاهيم العلمية لعينة الدراسة.
- الكشف عن فاعلية البرنامج المقترح للتصدي للأعراض الرئيسة لاضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد (التغلب عليها أو الحد من آثارها السلبية).
عينة الدراسة:
- تكونت من 24 طفلاً وطفلة من أطفال الروضة - المستوى الثاني ذوي (ADHD)* .
أدوات الدراسة:
1-- البرنامج المعرفي السلوكي المقترح (علاجي – نمائي) (إعداد الباحثة).
2- قائمة تشخيص اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة لطفل الروضة ADHD (إعداد سهير كامل، بطرس حافظ ، 2010).
3- مقياس مهارات عمليات العلم المصور لطفل الروضة المستهدف (إعداد الباحثة).
4- اختبار المفاهيم العلمية المصور لطفل الروضة المستهدف (إعداد الباحثة).
5- اختبار رسم الرجل.(ترجمة وإعداد محمد فرغلي فراج، عبدالحليم محمود السيد، صفية مجدي2004)
إجراءات الدراسة: وقد قامت الباحثة باتباع الإجراءات التالية:
تحديد أسس بناء البرنامج المعرفي / السلوكي المقترح القائم على فنية التعليمات الذاتية لخفض الأعراض الأساسية لـ (ADHD) وإكساب مهارات عمليات العلم والمفاهيم العلمية لدى أطفال الرياض.
وضع الإطار المقترح للبرنامج والذي يشتمل على الأهداف-المحتوى- الأنشطة-طرق واستراتيجيات التعلم-أساليب ووسائل التقويم.
اختيار وإعداد أدوات الدراسة وهي (استمارة جمع مؤشرات الحالة الإقتصادية والإجتماعية والثقافية لأسرة الطفل- قائمة تشخيص اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة لطفل الروضة(ADHD) إعداد سهير كامل،بطرس حافظ2010- مقياس عمليات العلم المصورلطفل الروضة -اختبار المفاهيم العلمية المصور المصور لطفل الروضة – البرنامج المقترح).
تطبيق جلسات البرنامج المقترح.
تطبيق أدوات الدراسةعلى عينة الدراسة،واستخراج النتائج وتحليلها وتفسيرها.
وضع التوصيات والمقترحات بدراسات مستقبلية.
Other data
| Title | فاعلية برنامج معرفي – سلوكي لإكساب مهارات عمليات العلم والمفاهيم العلمية لدى الأطفال ذوي قصور الانتباه المصحوب بنشاط زائد | Other Titles | The Effectiveness of a cognitive Behavioral Program To Acquire Science Process Skills and Scientific Concepts for Children with Attention Deficit Coupled with Hyperactivity | Authors | فتحية مصطفي عبد الحميد هاشم | Issue Date | 2013 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.