استخدام قصص الأنبياء في تنمية المفردات القرآنية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها، وتأثيرها على فهم النص القرآني
مـحمود مـحمد مـحمود زيــــــادة;
Abstract
هدف هذا البحث إلى تنمية المفردات القرآنية ومهارات فهم النص القرآني لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتوسط، وذلك باستخدام وحدة مقترحة من قصص الأنبياء.
وقد استلزم ذلك دراسة نظرية للأدبيات والبحوث والدراسات ذات الصلة بموضوع البحث الحالي، وتم تناولها في الفصل الثاني من فصول البحث، وذلك بهدف التوصل إلى الأسس الفلسفية التي يقوم عليها البحث، والوقوف على معايير اختيار المفردات، ومتطلبات تعليمها، وضوابط استخدام قصص الأنبياء في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، إضافة إلى التوصل إلى قائمة بمهارات فهم النص القرآني التي يجب تنميتها لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتوسط.
وفي الفصل الثالث من هذا البحث تم عرض أدوات البحث وإجراءاته، والتي شملت:
• إعداد قائمة بالمفردات القرآنية التي سوف تسعى الوحدة المقترحة إلى تنميتها لدى الدارسين.
• إعداد قائمة بمهــارات فهم النص القرآني المناسبة لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتوسط.
• إعداد اختبارين، أحدهما في المفردات القرآنية، والآخر في فهم النص القرآني، وذلك لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتوسط.
• إعداد وحدة مقترحة في قصص الأنبياء لتنمية المفردات القرآنية وفهم النص القرآني لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتوسط، وذلك عن طريق: تحديد أسس بناء الوحدة – تحديد أهداف الوحدة – تحديد محتوى الوحدة – تحديد طرائق التدريس المستخدمة في تدريس الوحدة - تحديد الوسائط التعليمية والأنشطة اللغوية المعينة في تحقيق أهداف الوحدة – تحديد أساليب وأدوات التقويم المستخدمة لقياس مدى تحقق أهداف الوحدة – إعداد دليل المعلم لتدريس الوحدة.
• اختيار مجموعة البحث من متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتوسط.
• تطبيق اختباري المفردات وفهم النص القرآني على مجموعة البحث قبليا، ثم تدريس الوحدة المقترحة، ثم تطبيق الاختبارين مرة أخرى تطبيقا بعديا على نفس المجموعة.
وبعد المعالجة الإحصائية لدرجات التطبيقين القبلي والبعدي، تم التوصل إلى عدد من النتائج التي عُرضت ونوقشت في الفصل الرابع من فصول البحث، وكان من أهم هذه النتائج: ثبوت فاعلية الوحدة المقترحة في تنمية المفردات القرآنية ومهارات فهم النص القرآني.
وقد قدم البحث في النهاية عددا من التوصيات والمقترحات في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها.
وقد استلزم ذلك دراسة نظرية للأدبيات والبحوث والدراسات ذات الصلة بموضوع البحث الحالي، وتم تناولها في الفصل الثاني من فصول البحث، وذلك بهدف التوصل إلى الأسس الفلسفية التي يقوم عليها البحث، والوقوف على معايير اختيار المفردات، ومتطلبات تعليمها، وضوابط استخدام قصص الأنبياء في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، إضافة إلى التوصل إلى قائمة بمهارات فهم النص القرآني التي يجب تنميتها لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتوسط.
وفي الفصل الثالث من هذا البحث تم عرض أدوات البحث وإجراءاته، والتي شملت:
• إعداد قائمة بالمفردات القرآنية التي سوف تسعى الوحدة المقترحة إلى تنميتها لدى الدارسين.
• إعداد قائمة بمهــارات فهم النص القرآني المناسبة لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتوسط.
• إعداد اختبارين، أحدهما في المفردات القرآنية، والآخر في فهم النص القرآني، وذلك لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتوسط.
• إعداد وحدة مقترحة في قصص الأنبياء لتنمية المفردات القرآنية وفهم النص القرآني لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتوسط، وذلك عن طريق: تحديد أسس بناء الوحدة – تحديد أهداف الوحدة – تحديد محتوى الوحدة – تحديد طرائق التدريس المستخدمة في تدريس الوحدة - تحديد الوسائط التعليمية والأنشطة اللغوية المعينة في تحقيق أهداف الوحدة – تحديد أساليب وأدوات التقويم المستخدمة لقياس مدى تحقق أهداف الوحدة – إعداد دليل المعلم لتدريس الوحدة.
• اختيار مجموعة البحث من متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتوسط.
• تطبيق اختباري المفردات وفهم النص القرآني على مجموعة البحث قبليا، ثم تدريس الوحدة المقترحة، ثم تطبيق الاختبارين مرة أخرى تطبيقا بعديا على نفس المجموعة.
وبعد المعالجة الإحصائية لدرجات التطبيقين القبلي والبعدي، تم التوصل إلى عدد من النتائج التي عُرضت ونوقشت في الفصل الرابع من فصول البحث، وكان من أهم هذه النتائج: ثبوت فاعلية الوحدة المقترحة في تنمية المفردات القرآنية ومهارات فهم النص القرآني.
وقد قدم البحث في النهاية عددا من التوصيات والمقترحات في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها.
Other data
| Title | استخدام قصص الأنبياء في تنمية المفردات القرآنية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها، وتأثيرها على فهم النص القرآني | Other Titles | Using The Stories of The Prophets In Developing Qur'anic Vocabulary for The Learners of Arabic as a Foreign Language and Their Influence on Understanding The Qur'anic Text | Authors | مـحمود مـحمد مـحمود زيــــــادة | Issue Date | 2017 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.