Zur Schreibfertigkeit auf Niveau B2 in DaF-Lehrwerken Eine kritische Studie in Bezug auf Textsortenkonzeptionen und Aufgabentypen
Mariam Moustafa Rady Mostafa;
Abstract
عنوان البحث: مهارة الكتابة في كتب تعليم اللغة الألمانية كلغة أجنبية للمستوى اللغويB2
دراسة نقدية وفقا للتصورات النظرية لأنواع النصوص والتدريبات
موضوع البحث:
يتناول هذا البحث مهارة الكتابة وطريقة عرضها فى كتب تدريس اللغة الألمانية كلغة أجنبية. وفى هذا الصدد ستتناول الدراسة المقترحة انواع النصوص المختلفة التى يتم ربطها بمهارة الكتابة، كما يهدف هذا البحث لإجراء تحليل لكيفية معالجة وعرض مهارة الكتابة في الكتب التعليمية مع التركيز على كيفيه معالجة انواع النصوص المختلفة، وبجانب هذا يقدم البحث مقترحات تربوية لمعالجة تلك الإشكالية في الكتب التعليمية.
إشكالية البحث:
تتناول هذه الدراسة الاسئلة البحثية التالية :
- كيف تعرض مهارة الكتابة فى كتب تدريس اللغة الألمانية كلغة أجنبية؟
- ما أنواع النصوص التى تتم معالجتها فى إطار مهارة الكتابة وما اهدافها؟
- ما مدى مراعاة السمات الخاصه بنوع كل نص فيما يتعلق بمهارة الكتابة فى الكتب التعليمية الخاصة بتعليم اللغة الألمانية كلغة أجنبية؟
- هل تعرض الكتب التعليمية مهارة الكتابة باعتبارها عملية متكاملة؟ وما هى العمليات الفرعية التى يتم مراعاتها؟
- ما المقترحات التربوية للتطوير فى ضوء قائمه المعايير المقترحة؟
الأساس المنهجي والخطوات البحثية:
ستتناول هذه الدراسة بجانب البحث النظرى لإشكاليات مهارة الكتابة والأنواع المختلفة للنصوص المرتبطة بتلك المهارة تحليلاً نوعيًا لثلاث كتب للمستوى B2 لتعليم الكبار. ومن أجل إجراء هذا التحليل سيتم بناء قائمة من المعايير بالاعتماد على أحدث النظريات العلمية فى مجال تحليل الكتب التعليمية وكذلك القوائم المختلفة المعنية بتحليل الكتب التعليمية وأيضاً بالإستناد إلي الإطار المرجعى الأوروبى العام للغات، كما سيتم الاعتماد علي قائمة المعايير حتي تتمكن هذه الدراسة من تحقيق أهدافها في طرح مقترحات تربوية في هذا المجال.
وقد خلصت هذه الدراسة الي تقديم مقترحات تربوية لتطوير مهارة الكتابة ومعالجه انواع النصوص المختلفة فى الكتب الحديثة لتدريس اللغة الالمانية كلغة أجنبية.
دراسة نقدية وفقا للتصورات النظرية لأنواع النصوص والتدريبات
موضوع البحث:
يتناول هذا البحث مهارة الكتابة وطريقة عرضها فى كتب تدريس اللغة الألمانية كلغة أجنبية. وفى هذا الصدد ستتناول الدراسة المقترحة انواع النصوص المختلفة التى يتم ربطها بمهارة الكتابة، كما يهدف هذا البحث لإجراء تحليل لكيفية معالجة وعرض مهارة الكتابة في الكتب التعليمية مع التركيز على كيفيه معالجة انواع النصوص المختلفة، وبجانب هذا يقدم البحث مقترحات تربوية لمعالجة تلك الإشكالية في الكتب التعليمية.
إشكالية البحث:
تتناول هذه الدراسة الاسئلة البحثية التالية :
- كيف تعرض مهارة الكتابة فى كتب تدريس اللغة الألمانية كلغة أجنبية؟
- ما أنواع النصوص التى تتم معالجتها فى إطار مهارة الكتابة وما اهدافها؟
- ما مدى مراعاة السمات الخاصه بنوع كل نص فيما يتعلق بمهارة الكتابة فى الكتب التعليمية الخاصة بتعليم اللغة الألمانية كلغة أجنبية؟
- هل تعرض الكتب التعليمية مهارة الكتابة باعتبارها عملية متكاملة؟ وما هى العمليات الفرعية التى يتم مراعاتها؟
- ما المقترحات التربوية للتطوير فى ضوء قائمه المعايير المقترحة؟
الأساس المنهجي والخطوات البحثية:
ستتناول هذه الدراسة بجانب البحث النظرى لإشكاليات مهارة الكتابة والأنواع المختلفة للنصوص المرتبطة بتلك المهارة تحليلاً نوعيًا لثلاث كتب للمستوى B2 لتعليم الكبار. ومن أجل إجراء هذا التحليل سيتم بناء قائمة من المعايير بالاعتماد على أحدث النظريات العلمية فى مجال تحليل الكتب التعليمية وكذلك القوائم المختلفة المعنية بتحليل الكتب التعليمية وأيضاً بالإستناد إلي الإطار المرجعى الأوروبى العام للغات، كما سيتم الاعتماد علي قائمة المعايير حتي تتمكن هذه الدراسة من تحقيق أهدافها في طرح مقترحات تربوية في هذا المجال.
وقد خلصت هذه الدراسة الي تقديم مقترحات تربوية لتطوير مهارة الكتابة ومعالجه انواع النصوص المختلفة فى الكتب الحديثة لتدريس اللغة الالمانية كلغة أجنبية.
Other data
| Title | Zur Schreibfertigkeit auf Niveau B2 in DaF-Lehrwerken Eine kritische Studie in Bezug auf Textsortenkonzeptionen und Aufgabentypen | Other Titles | B2 مهارة الكتابة في كتب تعليم اللغة الألمانية كلغة أجنبية للمستوى اللغوي دراسة نقدية وفقا للتصورات النظرية لأنواع النصوص والتدريبات | Authors | Mariam Moustafa Rady Mostafa | Issue Date | 2018 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.