استخدام استراتيجيات المدخل الإنسانى فى تدريس علم الاجتماع للارتقاء بقيم حقوق الإنسان لدى طلاب المرحلة الثانوية
فاطمة محمد على سيد الأهل;
Abstract
يهدف البحث الحالى التعرف على فاعلية " استخدام استراتيجيات المدخل الإنسانى فى تدريس علم الاجتماع للارتقاء بقيم حقوق الإنسان لدى طلاب المرحلة الثانوية " , و لتحقيق هذا الهدف تم اختيار عينة البحث و قوامتها (60) طالباً بالصف الثانى الثانوى بمدرسة كلية السلام الرسمية بادارة الزيتون , و تم تقسيمها إلى مجموعتين ضابطة (30) طالباً , و الآخرى تجريبية (30) طالباً , وتم ضبط المتغيرات بين المجموعتين لتحقيق التكافؤ , وقد طبقت أداتا البحث وهما مقياس لقيم حقوق الإنسان , و اختبار مواقف لقيم حقوق الإنسان على مجموعتى البحث تطبيقاً قبلياً , وبعد تنفيذ الوحدة الدراسية المقترحة تم تطبيق أداتا البحث تطبيقاً بعدياً . وبعد مقارنة نتائج التطبيقين القبلى و البعدى أكدت النتائج وجود فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى 0,05 لصالح القياس البعدى لدى المجموعة التجريبية لكل من أداتا البحث , مما يؤكد فاعلية استخدام استراتيجيات المدخل الإنسانى فى تدريس علم الاجتماع للارتقاء بقيم حقوق الإنسان لدى طلاب المرحلة الثانوية.
الكلمات المتاحية :
- المدخل الإنسانى
- قيم حقوق الإنسان
الكلمات المتاحية :
- المدخل الإنسانى
- قيم حقوق الإنسان
Other data
| Title | استخدام استراتيجيات المدخل الإنسانى فى تدريس علم الاجتماع للارتقاء بقيم حقوق الإنسان لدى طلاب المرحلة الثانوية | Other Titles | Using strategies of humanistic approach in teaching sociology to elevate the values of human rights among students in the secondary stage | Authors | فاطمة محمد على سيد الأهل | Issue Date | 2016 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| G11333.pdf | 949.81 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.