أثر استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية فى تنمية مفاهيم الدراسات الاجتماعية لدى طفل الروضة فى دولة الكويت
هنادى بدر الخراز;
Abstract
هدف البحث إلى تحديد مفاهيم الدراسات الاجتماعية اللازمة لطفل الروضة بدولة الكويت، وتصميم برنامج الألعاب التعليمية الإلكترونية اللازم لتنمية مفاهيم الدراسات الاجتماعية لدى طفل الروضة بدولة الكويت، وتحديد أثر استخدام برنامج الألعاب التعليمية الإلكترونية لتنمية مفاهيم الدراسات الاجتماعية لدى طفل الروضة بدولة الكويت، وطبق البحث على عينة عشوائية مكونة من 60 طفل من أطفال المستوى الأول بمرحلة رياض الأطفال بروضة المنصور التابعة لمنطقة العاصمة التعليمية في دولة الكويت، وتوصل البحث إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في اختبار مفاهيم الدراسات الاجتماعية في التطبيق القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي، وعدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة الضابطة في اختبار مفاهيم الدراسات الاجتماعية في التطبيق القبلي والبعدي، ووجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار مفاهيم الدراسات الاجتماعية في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية .
Other data
| Title | أثر استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية فى تنمية مفاهيم الدراسات الاجتماعية لدى طفل الروضة فى دولة الكويت | Other Titles | The effect of using electronic educational games in developing the concepts of social studies in the kindergarten children in Kuwait | Authors | هنادى بدر الخراز | Issue Date | 2012 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| B11027.pdf | 1.13 MB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.