دور الوحدات ذات الطابع الخاص بالجامعات المصرية فى تحسين الخدمة الطلابية ( دراســــــــــــــة تقويمية )

Abstract

يشهد التعليم الجامعى جهودا جادة لتطويره وتجويده ، وقد تجسد هذا الاهتمام على المستوى الدولى من خلال إنشاء بعض الصيغ والآليات العالمية لضمان جودته مثل أنظمة تقويم واعتماد برامج وخدمات مؤسساته ، التى تتضمن العديد من المعايير والمؤشرات التى تؤكد على ضرورة أن تتفهم هذه المؤسسات الاحتياجات والتوقعات الحالية والمستقبلية لعملائها من الطلاب ؛من خلال الارتقاء بمستواهم فى جميع الجوانب التعليمية ، والنفسية ، والروحية بتوفير نظام متكامل من الخدمات يشمل المساعدات المالية ، والرعاية الصحية ، والنفسية ، والاجتماعية ، والاهتمام بذوى الاحتياجات الخاصة ، التى تسهم فى تنمية مهاراتهم وخبراتهم ، وتساعدهم على اجتياز مرحلة النمو التى يمرون بها ، وإشباع احتياجاتهم ، ومواجهة مشكلاتهم أثناء تواجدهم فى النسق التعليمى ، مما يعزز العلاقة الإيجابية للطلاب بالجامعة، وزيادة ولائهم لها، وجذب المزيد من الطلبة الجدد للالتحاق بها. وتعتبر الجامعات المصرية بيوت خبرة وطنية ذات إمكانيات علمية هائلة ، يمكن استغلالها بكفاءة عالية من خلال ربطها بقطاعات الإنتاج والخدمات ، حيث يوجد بها ما يزيد عن 500 وحدة ذات طابع خاص ، تقوم بأدوار مهمة في مجالات التعليم والبحث العلمي وخدمة المجتمع من خلال تطوير عمليات الإنتاج كماً وكيفا ،ً وتدريب الكوادر الفنية والإدارية، وتقديم الاستشارات المختلفة ، وعمل الدراسات الاقتصادية ، ودراسات الجدوي للمشروعات المختلفة ، وتقديم البحوث التطبيقية مدفوعة الأجر ، وكذلك تقديم الخدمات الأخري التي يطلبها العملاء علي المستويات المحلية والإقليمية والدولية ، بما يستهدف في النهاية خدمة المجتمع وتنميته ، وتحقيق أهدافه القومية. ولمزيد من الاهتمام بإعداد الكوادر والطاقات البشرية ، فإن الوحدات ذات الطابع الخاص