التدريب باستخدام المعينات البصرية والسمعية لتنمية التواصل اللفظي وغير اللفظي لأطفال الأوتيزم
صفية داحش مغرم العمري;
Abstract
تهدف الدراسة إلى الكشف عن مدى فاعلية برنامج التدريب باستخدام المعينات البصرية والسمعية لتنمية التواصل اللفظي وغير اللفظي لأطفال الأوتيزم. وتكونت العينة من (10 ) أطفال من ذوي اضطراب الأوتيزم مقسومين على مجموعتين، أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وتضم كل مجموعة منهما (5) أطفال وسوف يتم مراعاة التكافؤ بين المجموعتين التجريبية والضابطة وفقاً لعدد من المتغيرات مثل المستوى الاجتماعي والاقتصادي ، والعمر الزمني ومستوى الذكاء، واستخدمت مقياس المستوي الاجتماعي الاقتصادي الثقافي المطور للأسرة المصرية (إعداد/ محمد بيومي خليل، 2009م). ومقياس ستانفورد بينية- الصورة الخامسة (إعداد/ محمود السيد أبوالنيل، 2011م). ومقياس التوحد الطفولي (إعداد/ عادل عبدالله محمد، 2008م). ومقياس التواصل اللفظي وغير اللفظي (إعداد/ الباحثة). والبرنامج التدريبي باستخدام المعينات البصرية والسمعية لأطفال الأوتيزم (إعداد/ الباحثة). وقد أسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية برنامج تدريبي باستخدام المعينات البصرية والسمعية لتنمية التواصل اللفظي وغير اللفظي لأطفال الأوتيزم.
الكلمات المفتاحية:
الأوتيزم - المعينات البصرية والسمعية - التواصل - التواصل اللفظي - التواصل غير
الكلمات المفتاحية:
الأوتيزم - المعينات البصرية والسمعية - التواصل - التواصل اللفظي - التواصل غير
Other data
| Title | التدريب باستخدام المعينات البصرية والسمعية لتنمية التواصل اللفظي وغير اللفظي لأطفال الأوتيزم | Authors | صفية داحش مغرم العمري | Issue Date | 2017 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.