تنمية بعض مكونات الذكاء الوجدانى لدى المراهقين كمتغير وسيط لتحسين المعاملة الوالديه كما يدركها الأبناء

بسنت فاروق ميهوب احمد


Abstract


هدفت هذه الدراسه الى تحسين ادراك الطلاب والطالبات لاساليب المعامله الوالديه من.خلال تدريبهم على مكونات الذكاء الانفعالى. أجريت الدراسة على عينة من (32) طالب وطالبة (16) ذكور، (16) إناث بمحافظة القاهرة، واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، كما استخدمت برنامج تدريبي، ومقياس للذكاء الانفعالي، ومقياس لأساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء، واتسمت أدوات الدراسة بصدق وثبات مرتفعين. وقد تم تحليل البيانات بالاساليب الاحصائيه المناسبه واستخدمت الباحثة اختبار (ت) للكشف عن الفروق بين المتوسطات، وأسفرت تلك الخطوة عن فاعلية البرنامج المقترح في تحسين ادراك الطلاب والطالبات لاساليب المعامله الوالديهمن.خلال تدريبهم على مكونات الذكاء الانفعالى.


Other data

Other Titles DevelopmentSomeComponents ofEmotional IntelligenceAmongAdolescents as a Mediator Variable To Improve the Treatmentparenting as Perceived by Children
Issue Date 2014
URI http://research.asu.edu.eg/handle/12345678/49632


File SizeFormat 
G5508.pdf584.76 kBAdobe PDFView/Open
Recommend this item

CORE Recommender

Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.