الضبط النوعى لمنهج التكنولوجيا وتنمية التفكير للصف الأول من المرحلة الإعدادية فى ضوء مفهوم ضبط الجودة
أحمد قاسم محمود إبراهيم;
Abstract
منهج تعليم التكنولوجيا هى دراسة يتم إتاحتها للمتعلم مبنية بصفة أساسية على التجريب والاكتشاف، مصممة ليكتسب المتعلم المعرفة عن التكنولوجيا (ثورتها-نظمها-استخداماتها-تأثيرها الثقافى والاجتماعى)، من خلالها يكتشف المتعلم ويخترع ويصمم حلولا للمشكلات باستخدام أد
Other data
| Title | الضبط النوعى لمنهج التكنولوجيا وتنمية التفكير للصف الأول من المرحلة الإعدادية فى ضوء مفهوم ضبط الجودة | Authors | أحمد قاسم محمود إبراهيم | Keywords | الضبط النوعى لمنهج التكنولوجيا وتنمية التفكير للصف الأول من المرحلة الإعدادية فى ضوء مفهوم ضبط الجودة | Issue Date | 2005 | Description | منهج تعليم التكنولوجيا هى دراسة يتم إتاحتها للمتعلم مبنية بصفة أساسية على التجريب والاكتشاف، مصممة ليكتسب المتعلم المعرفة عن التكنولوجيا (ثورتها-نظمها-استخداماتها-تأثيرها الثقافى والاجتماعى)، من خلالها يكتشف المتعلم ويخترع ويصمم حلولا للمشكلات باستخدام أد |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.