تصميم الإيضاحات البصرية لوحدة التفاعلات الكيميائية فى ضوء بعض النظريات المعرفية وفاعليته فى تصويب التصورات الخطأ لتلاميذ المرحلة الإعدادية بليبيا وتنمية ميولهم نحو دراسة العلوم

فاطمة مصطفى محمد ميلاد;

Abstract


تهدف الدراسة الحالية إلى ، تصميم الإيضاحات البصرية لوحدة التفاعلات الكيميائية فى ضوء بعض النظريات المعرفية وتعرف فاعليته في تصويب التصورات الخطأ لتلاميذ المرحلة الإعدادية بليبيا وتنمية ميولهم نحو دراسة العلوم لتحقيق هذا الهدف تم إعداد قائمة بالمبادئ المعرفية في تصميم الإيضاحات البصرية، ثم تقويم الإيضاحات البصرية بوحدة التفاعلات الكيميائية في ضوء قائمة المبادئ السابقة، وتم إعادة تصميم الإيضاحات البصرية بوحدة التفاعلات الكيميائية في ضوء المبادئ المعرفية لتصميم الإيضاحات البصرية، ثم تم إعداد قائمة بتلك التصورات، وتم تصميم اختبار التصورات الخطأ ومقياس الميل نحو العلوم، ثم تم تحديد فاعلية تدريس الوحدة في تصويب التصورات الخطأ لدى الطلاب وتنمية ميولهم نحو دراسة العلوم عن طريق اختيار عينة البحث، والتطبيق القبلي لاختبار التصورات الخطأ ومقياس الميول على عينة البحث، ثم تم تدريس وحدة التفاعلات الكيميائية المعاد تصميم الإيضاحات البصرية بها للمجموعة التجريبية ، والتطبيق البعدى لاختبار التصورات الخطأ ومقياس الميول، وتوصلت النتائج إلى تحسن دال في درجات المجموعة التجريبية عن درجات المجموعة الضابطة في القياس البعدى في كل من اختبار التصورات الخطأ ومقياس الميل.
الكلمات المفتاحية:
الإيضاحات البصرية – النظريات المعرفية – التفاعلات الكيميائية – التصورات الخطأ – الميل.


Other data

Title تصميم الإيضاحات البصرية لوحدة التفاعلات الكيميائية فى ضوء بعض النظريات المعرفية وفاعليته فى تصويب التصورات الخطأ لتلاميذ المرحلة الإعدادية بليبيا وتنمية ميولهم نحو دراسة العلوم
Other Titles Designing of the visual illustrations in chemical reactions unit in the light of some cognitive theories and its effectiveness in correcting middle school students' misconceptions and developing their interests toward the study of science in Libya
Authors فاطمة مصطفى محمد ميلاد
Issue Date 2016

Attached Files

File SizeFormat
G12812.pdf522.65 kBAdobe PDFView/Open
Recommend this item

Similar Items from Core Recommender Database

Google ScholarTM

Check



Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.