أنماط الإنفاق الشخصي للشباب الجامعي في ضوء ثقافة العولمة وعلاقتها بسلوكهم الاجتماعي
أسماء ممدوح فتحي عبد اللطيف;
Abstract
لقد شهد المجتمع المصري في الفترة الأخيرة العديد من السلوكيات الاستهلاكية المستحدثة التي أثرت على كيانه الاقتصادي والاجتماعي وكانت هذه السلوكيات نتيجة لعوامل خارجية وداخلية تضافرت وتعاونت لكي يكون المستهلك الهدف الأساسي وخاصة المستهلكين من الشباب فقد كانت قوى العولمة وما يصاحبها من اتجاهات ثقافية غربية تروج للملبوسات والأطعمة الغربية ولأنواع من الاستهلاك الترفي مرتبطة بسلوكيات مختلة لا تحمل خيرا على الإطلاق لشباب العالم العربي ولا يترتب عليها إلا اختلالات فكرية واجتماعية وأنماط استهلاكية ترفية لا تتفق مع الظروف الاقتصادية لهذه البلدان.
ومن هنا تتبلور مشكلة البحث في الإجابة على التساؤلات الآتية:
1- هل توجد فروق بين أفراد عينة البحث الأساسية في تأثير وسائل الاتصالات والمعلومات في ضوء ثقافة العولمة على السلوك الانفاقي الاستهلاكي الترفي تبعا لمتغيرات الدراسة؟
2- ما هي العلاقة بين متوسط إنفاق شباب عينة البحث على بنود الإنفاق المختلفة ومحاور سلوكهم الاجتماعي؟
هدف البحث:
يهدف البحث الحالي إلى دراسة أنماط الإنفاق الشخصي للشباب الجامعي في ضوء ثقافة العولمة وعلاقتها بسلوكهم الاجتماعي.
كما يهدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام الشباب لوسائل الاتصالات والمعلومات في ضوء ثقافة العولمة على سلوكهم الإنفاقي الاستهلاكي الترفي.
وأسفرت نتائج البحث على ما يلي:
1) ـ تختلف الأهمية النسبية لمتوسط المنفق على بنود الإنفاق المختلفة لشباب عينة البحث الأساسية.
2) توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط إنفاق الشباب على بنود الإنفاق المختلفة وذلك تبعاً للاختلاف في النوع.
3) تختلف الأهمية النسبية لاستخدامات وسائل الاتصالات والمعلومات بين شباب عينة البحث.
4) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عينة البحث الأساسية في تأثير وسائل الاتصالات والمعلومات في ضوء ثقافة العولمة على السلوك الانفاقي الاستهلاكي الترفي تبعاً لمتغيرات الدراسة.
5) توجد فروق ذات دلالة إحصائية في محاور السلوك الاجتماعي لدى أفراد عينة البحث تبعا لبعض متغيرات الدراسة.
6) توجد علاقة ارتباطية طردية عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسط إنفاق شباب عينة الدراسة الأساسية على بنود الإنفاق ومستوى تعليم الأب والأم، ومتوسط الدخل الشهري للأسرة.
7) توجد علاقة ارتباطية عكسية عند مستوى دلالة 01. بين متوسط إنفاق الشباب على بنود الإنفاق والسلوك الاجتماعي ككل.
ومن هنا تتبلور مشكلة البحث في الإجابة على التساؤلات الآتية:
1- هل توجد فروق بين أفراد عينة البحث الأساسية في تأثير وسائل الاتصالات والمعلومات في ضوء ثقافة العولمة على السلوك الانفاقي الاستهلاكي الترفي تبعا لمتغيرات الدراسة؟
2- ما هي العلاقة بين متوسط إنفاق شباب عينة البحث على بنود الإنفاق المختلفة ومحاور سلوكهم الاجتماعي؟
هدف البحث:
يهدف البحث الحالي إلى دراسة أنماط الإنفاق الشخصي للشباب الجامعي في ضوء ثقافة العولمة وعلاقتها بسلوكهم الاجتماعي.
كما يهدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام الشباب لوسائل الاتصالات والمعلومات في ضوء ثقافة العولمة على سلوكهم الإنفاقي الاستهلاكي الترفي.
وأسفرت نتائج البحث على ما يلي:
1) ـ تختلف الأهمية النسبية لمتوسط المنفق على بنود الإنفاق المختلفة لشباب عينة البحث الأساسية.
2) توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط إنفاق الشباب على بنود الإنفاق المختلفة وذلك تبعاً للاختلاف في النوع.
3) تختلف الأهمية النسبية لاستخدامات وسائل الاتصالات والمعلومات بين شباب عينة البحث.
4) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عينة البحث الأساسية في تأثير وسائل الاتصالات والمعلومات في ضوء ثقافة العولمة على السلوك الانفاقي الاستهلاكي الترفي تبعاً لمتغيرات الدراسة.
5) توجد فروق ذات دلالة إحصائية في محاور السلوك الاجتماعي لدى أفراد عينة البحث تبعا لبعض متغيرات الدراسة.
6) توجد علاقة ارتباطية طردية عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسط إنفاق شباب عينة الدراسة الأساسية على بنود الإنفاق ومستوى تعليم الأب والأم، ومتوسط الدخل الشهري للأسرة.
7) توجد علاقة ارتباطية عكسية عند مستوى دلالة 01. بين متوسط إنفاق الشباب على بنود الإنفاق والسلوك الاجتماعي ككل.
Other data
| Title | أنماط الإنفاق الشخصي للشباب الجامعي في ضوء ثقافة العولمة وعلاقتها بسلوكهم الاجتماعي | Other Titles | Patterns Of Personal Expenditure Of The University Youth InThe Light Of Globalization Culture And Its Relationship With Their Social Behavior | Authors | أسماء ممدوح فتحي عبد اللطيف | Issue Date | 2009 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| B11009.pdf | 275.93 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.