فاعلية استخدام نموذج ميرل وتنسون فى تنمية المفاهيم والتفكير التاريخي لدى طلاب الصف الأول الإعدادي
جيهان محمود طه;
Abstract
ونظرا لتزايد حجم المعرفة في مجالات الحياة كافة أصبح من الصعب أن نعلم كل شيء للأبناء خلال سنوات الدراسة، ولذلك اتجه التربويون إلى التركيز على تكوين بناء مفاهيمي لدى الأبناء في كل مستوى دراسي بمعنى أن الاهتمام بدأ يتجه إلى بناء المفهوم، وزيادة عمقه واتساعه
Other data
| Title | فاعلية استخدام نموذج ميرل وتنسون فى تنمية المفاهيم والتفكير التاريخي لدى طلاب الصف الأول الإعدادي | Other Titles | The Effectiveness Of Using Merril & Tennyson Model' in Developing Historic Concepts and Thinking For Pupils in Grade I Prep.School | Authors | جيهان محمود طه | Keywords | فاعلية استخدام نموذج ميرل وتنسون فى تنمية المفاهيم والتفكير التاريخي لدى طلاب الصف الأول الإعدادي | Issue Date | 2012 | Description | ونظرا لتزايد حجم المعرفة في مجالات الحياة كافة أصبح من الصعب أن نعلم كل شيء للأبناء خلال سنوات الدراسة، ولذلك اتجه التربويون إلى التركيز على تكوين بناء مفاهيمي لدى الأبناء في كل مستوى دراسي بمعنى أن الاهتمام بدأ يتجه إلى بناء المفهوم، وزيادة عمقه واتساعه |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| 110875p6161.pdf | 500.31 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.