العلاقة بين الذكاء الوجداني والقبول/ الرفض الوالدي لدى طفل المدرسة الابتدائية
لمياء عيد على عبد النبي;
Abstract
يختلف الأطفال فيما بينهم في قدرتهم على التعامل مع من حولهم في البيئة المحيطة، وإقامة علاقات شخصية سوية معهم، وهو ما يعرف بامتلاكهم لقدرات الذكاء الوجداني.
فقد أشار أصحاب نظرية الذكاء الوجداني أن الوجدان يشكل مصدرًا للمعلومات لدى الأفراد حول بيئتهم المحيط
فقد أشار أصحاب نظرية الذكاء الوجداني أن الوجدان يشكل مصدرًا للمعلومات لدى الأفراد حول بيئتهم المحيط
Other data
| Title | العلاقة بين الذكاء الوجداني والقبول/ الرفض الوالدي لدى طفل المدرسة الابتدائية | Authors | لمياء عيد على عبد النبي | Keywords | العلاقة بين الذكاء الوجداني والقبول/ الرفض الوالدي لدى طفل المدرسة الابتدائية | Issue Date | 2007 | Description | يختلف الأطفال فيما بينهم في قدرتهم على التعامل مع من حولهم في البيئة المحيطة، وإقامة علاقات شخصية سوية معهم، وهو ما يعرف بامتلاكهم لقدرات الذكاء الوجداني. فقد أشار أصحاب نظرية الذكاء الوجداني أن الوجدان يشكل مصدرًا للمعلومات لدى الأفراد حول بيئتهم المحيط |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| 51264m5053.pdf | 452.58 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.