برنامج مقترح فى طرق تدريس الرياضيات فى ضوء معايير الجودة وأثره فى تنمية التحصيل والأداء التدريسىللطالبات المعلمات شعبة التعليم الأساسى

Abstract

شهد العصر الحالى تقدماً هائلاً فى الثورة المعرفية مما أدى إلى فرض متطلبات على عملية إعداد الفرد حيث تظهر وتتضح أهمية إعداد الفرد لمواجهة الحياة اليومية ، وتعتبر الرياضيات من الركائز الأساسية التى تعمل على إعداد الفرد ليفكر ويبدع ويظهر قدراته ويواجه مشكلاته ، والرياضيات هى دعامة الحياة المنظمة ليومنا الحاضر ولها أهمية إجتماعية جوهرية حيث أنها تعد العمود الفقرى للبناء الإجتماعى وتساعد فى تنظيم هذا البناء والحفاظ عليه. وللمعلم أهمية كبيرة فى العملية التعليمية وذلك لمسئوليته عن تصميم المواقف التعليمية ، وتنفيذها بمشاركة التلاميذ كما أنه المسئول الأول عن إعداد أدوات التقويم المناسبة لتقويم أداء تلاميذه فى الجوانب المعرفية والمهارية والوجدانية التى يحاول تحسينها ، بالإضافة إلى مسئوليته عن تشخيص أدائهم وعلاج جوانب الضعف والإستفادة من جوانب القوة. وتعتبر الجودة من أهم الموضوعات التى تدور حولها المناقشات فى الوقت الحاضر ، حيث تعمل الجودة على إيجاد بيئة تعليمية فعالة تسمح للمعلمين وأولياء الأمور والمسئولين من الحكومة بالتعاون من أجل توفير الموارد التى يحتاجها الطلاب لمواجهة التحديات الأكاديمية والإجتماعية الجديدة وسوق العمل. ويعتبر تحقيق الجودة فى التعليم هدف أساسى من منطلق أننا نعيش فى عالم مفتوح يستلزم أن تكون هناك معايير عالمية وليست محلية ، وإذا كان ذلك يصدق على المنتج السلعى فهو يصدق بالضرورة على المنتج البشرى ، ففى هذا العالم الذى تلاشت فيه الحدود والمسافات وحتى الزمن ، وأصبح العالم كله وثيق الصلة والترابط ، وأصبح من يملك المعرفة يملك القوة ومن يملك المعرفة يملك الثروة بمعنى أن من يملك المعرفة يملك العالم ، لذلك لابد من وضع معايير للهيئات والمؤسسات التعليمية من أجل تحديد مدى إلتزامها بالمعايير العالمية لإعداد الإنسان ككل متكامل ، وقد حددت الباحثة مشكلة البحث فى الآتى :

مشكلة البحث : تتمثل مشكلة البحث الحالى فى : "قصور برنامج إعداد الطالبات المعلمات شعبة التعليم الأساسى تخصص رياضيات بكلية البنات عن تحقيق معايير الجودة الخاصة بالمعلم سواء القومية أو العالمية ، وكذلك وجود قصور لدى بعض الطالبات المعلمات فى بعض جوانب الأداء التدريسى كما تبين من خلال بطاقة ملاحظة الأداء التدريسى".

أسئلة البحث : تتبلور مشكلة البحث الحالى فى السؤال الرئيس التالى : ما أثر برنامج مقترح فى طرق تدريس الرياضيات فى ضوء معايير الجودة فى تنمية التحصيل والأداء التدريسى للطالبات المعلمات شعبة التعليم الأساسى ؟ ويتفرع من هذا السؤال الأسئلة الفرعية الآتية : 1- ما أسس بناء البرنامج المقترح فى طرق تدريس الرياضيات فى ضوء معايير الجودة للطالبات المعلمات شعبة التعليم الأساسى ؟ 2- ما صورة البرنامج المقترح فى طرق تدريس الرياضيات فى ضوء معايير الجودة للطالبات المعلمات شعبة التعليم الأساسى ؟ 3- ما أثر البرنامج المقترح فى طرق تدريس الرياضيات فى ضوء معايير الجودة فى تنمية كل من : أ‌- التحصيل فى محتوى الوحدة ب‌- الأداء التدريسى وذلك للطالبات المعلمات شعبة التعليم الأساسى ؟