الإسهام النسبي للصمود النفسي والامتنان في التنبؤ بالرضا عن الحياة لدى المراهقين الأيتام
حواء إبراهيم أحمد إبليش;
Abstract
تتمثل أهمية الدراسة في عدة اعتبارات يمكن الإشارة إليها فيما يلي:
1) دراسة متغيرات إيجابية وقائية حديثة نسبياً – الصمود النفسي والامتنان – اللذان لم ينالا اهتماما يستحقانه في الدراسات العربية تشخيصا وتنمية، واللذان يعتبران أحد أهم متغيرات المقاومة والمواجهة والمدعمة لمصادر القوة في الشخصية.
2) لا توجد دراسة عربية ولا أجنبية – في حدود اطلاع الباحثة – تناولت الامتنان لدى المراهقين الأيتام.
3) وجود ندرة في الدراسات العربية – في حدود اطلاع الباحثة – التي تناولت الصمود النفسي لدى المراهقين الأيتام.
4) الحداثة النسبية لمتغيرات الدراسة المتمثلة في الصمود النفسي والامتنان والرضا عن الحياة وندرة تناولها في البحوث العربية مقارنة بالبحوث الأجنبية.
5) قد توضح نتائج الدراسة أهمية الصمود النفسي والامتنان كأحد عوامل المقاومة والوقاية من المخاطر في تشكيل شخصية المراهقين الأيتام في هذه المرحلة المهمة من مراحل النمو وأثر ذلك على صحتهم النفسية.
6) يمثل الصمود النفسي أحد أهم مفاهيم علم النفس الإيجابي التي ينبغي الاهتمام بها في ظل عالم مليء بالضغوطات والتوترات التي تتطلب المرونة في مواجهتها والصمود أمامها.
أهداف الدراسة:
تهدف هذه الدراسة إلى محاولة إثراء البناء المعرفي النظري الخاص بالصمود النفسي والامتنان والتعرف على مدى الإسهام النسبي لكل منهما في التنبؤ بالرضا عن الحياة لدى المراهقين الأيتام، فضلاً عن بحث اختلاف هذه المتغيرات باختلاف المتغيرات الديموغرافية (النوع، نوع اليتم).
مشكلة الدراسة:
تتحدد مشكلة الدراسة في التساؤلات التالية:
1) هل يسهم كل من الصمود النفسي والامتنان في التنبؤ بالرضا عن الحياة لدى عينة الدراسة من المراهقين الأيتام.
2) هل تختلف متغيرات الدراسة الصمود النفسي والامتنان والرضا عن الحياة باختلاف النوع (ذكور – إناث)
3) هل تختلف متغيرات الدراسة الصمود النفسي والامتنان والرضا عن الحياة باختلاف نوع اليتم (يتيم أب – يتيم أم).
منهج وإجراءات الدراسة:
يتضمن منهج الدراسة وإجراءاتها عدة محاور نشير إليها فيما يلي:
منهج الدراسة: تعتمد هذه الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي المقارن وهو أحد أهم مناهج البحث المستخدمة في علم النفس التي تهتم بدراسة العلاقة بين المتغيرات، وذلك للكشف عن الإسهام النسبي لكل من الصمود النفسي والامتنان في التنبؤ بالرضا عن الحياة، وكذلك دراسة مدى اختلاف متغيرات الدراسة: الصمود النفسي والامتنان والرضا عن الحياة باختلاف المتغيرات الديموجرافية، النوع (ذكور، إناث)، نوع اليتم (يتيم أب، يتيم أم).
أدوات الدراسة: تتحدد أدوات هذه الدراسة في:
• مقياس الصمود النفسي (إعداد الباحثة)
• مقياس الامتنان (إعداد الباحثة)
• مقياس الرضا عن الحياة (إعداد الباحثة)
• مقياس المستوى الاقتصاد الاجتماعي الثقافي (إعداد محمد البحيري، 2002)
فروض الدرا
1) دراسة متغيرات إيجابية وقائية حديثة نسبياً – الصمود النفسي والامتنان – اللذان لم ينالا اهتماما يستحقانه في الدراسات العربية تشخيصا وتنمية، واللذان يعتبران أحد أهم متغيرات المقاومة والمواجهة والمدعمة لمصادر القوة في الشخصية.
2) لا توجد دراسة عربية ولا أجنبية – في حدود اطلاع الباحثة – تناولت الامتنان لدى المراهقين الأيتام.
3) وجود ندرة في الدراسات العربية – في حدود اطلاع الباحثة – التي تناولت الصمود النفسي لدى المراهقين الأيتام.
4) الحداثة النسبية لمتغيرات الدراسة المتمثلة في الصمود النفسي والامتنان والرضا عن الحياة وندرة تناولها في البحوث العربية مقارنة بالبحوث الأجنبية.
5) قد توضح نتائج الدراسة أهمية الصمود النفسي والامتنان كأحد عوامل المقاومة والوقاية من المخاطر في تشكيل شخصية المراهقين الأيتام في هذه المرحلة المهمة من مراحل النمو وأثر ذلك على صحتهم النفسية.
6) يمثل الصمود النفسي أحد أهم مفاهيم علم النفس الإيجابي التي ينبغي الاهتمام بها في ظل عالم مليء بالضغوطات والتوترات التي تتطلب المرونة في مواجهتها والصمود أمامها.
أهداف الدراسة:
تهدف هذه الدراسة إلى محاولة إثراء البناء المعرفي النظري الخاص بالصمود النفسي والامتنان والتعرف على مدى الإسهام النسبي لكل منهما في التنبؤ بالرضا عن الحياة لدى المراهقين الأيتام، فضلاً عن بحث اختلاف هذه المتغيرات باختلاف المتغيرات الديموغرافية (النوع، نوع اليتم).
مشكلة الدراسة:
تتحدد مشكلة الدراسة في التساؤلات التالية:
1) هل يسهم كل من الصمود النفسي والامتنان في التنبؤ بالرضا عن الحياة لدى عينة الدراسة من المراهقين الأيتام.
2) هل تختلف متغيرات الدراسة الصمود النفسي والامتنان والرضا عن الحياة باختلاف النوع (ذكور – إناث)
3) هل تختلف متغيرات الدراسة الصمود النفسي والامتنان والرضا عن الحياة باختلاف نوع اليتم (يتيم أب – يتيم أم).
منهج وإجراءات الدراسة:
يتضمن منهج الدراسة وإجراءاتها عدة محاور نشير إليها فيما يلي:
منهج الدراسة: تعتمد هذه الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي المقارن وهو أحد أهم مناهج البحث المستخدمة في علم النفس التي تهتم بدراسة العلاقة بين المتغيرات، وذلك للكشف عن الإسهام النسبي لكل من الصمود النفسي والامتنان في التنبؤ بالرضا عن الحياة، وكذلك دراسة مدى اختلاف متغيرات الدراسة: الصمود النفسي والامتنان والرضا عن الحياة باختلاف المتغيرات الديموجرافية، النوع (ذكور، إناث)، نوع اليتم (يتيم أب، يتيم أم).
أدوات الدراسة: تتحدد أدوات هذه الدراسة في:
• مقياس الصمود النفسي (إعداد الباحثة)
• مقياس الامتنان (إعداد الباحثة)
• مقياس الرضا عن الحياة (إعداد الباحثة)
• مقياس المستوى الاقتصاد الاجتماعي الثقافي (إعداد محمد البحيري، 2002)
فروض الدرا
Other data
| Title | الإسهام النسبي للصمود النفسي والامتنان في التنبؤ بالرضا عن الحياة لدى المراهقين الأيتام | Other Titles | Relative Contribution of Psychological Resilience and Gratitud in Predicting Life Satisfaction among Orphan Adolescents | Authors | حواء إبراهيم أحمد إبليش | Issue Date | 2016 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| G12629.pdf | 191.98 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.