تطوير وحدة لمعالجة بعض قضايا البيئة باستخدام النمذجة الرياضية لتنمية الاتجاهات ومهارات حل المشكلات البيئية لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي

Abstract

هدفت الدراسة إلى تنمية الاتجاهات ومهارات حل المشكلات البيئية لدى تلاميذ الصف الأولالإعدادي من أجل ذلك قامت الباحثةبتطوير وحدة باستخدام النمذجة الرياضية، وتم أيضاً إعداد مقياسللاتجاهات البيئية لمعرفة اتجاهات التلاميذ نحو القضايا والمشكلات البيئية ومقياس لقياس المهارات البيئية لدى التلاميذ لحل المشكلات البيئية ، وتم تطبيق كلآ من مقياس الاتجاهات ومقياس مهارات حل المشكلات البيئية على مجموعة من التلاميذ وعددهم (30 تلميذا) في مدرسة إعدادي ( مدرسة أبو بكر الصديق الإعدادية بمجمع المدارس بشبرا الخيمة )،ثم قامت الباحثة بتدريس الوحدة المطورة لمدة أسبوعين في الفترة ما بين (5/10/2015) إلى (19/10/2015)، بعدها قامت بتطبيق نفس المقاييسالتي تم تطبيقها على نفس المجموعة من التلاميذ قبل تدريس الوحدة. فأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيقينالقبليوالبعدي للمقياسين لصالح التطبيق البعدى، وقد أظهرت النتائج: 1. يوجد فرق دال إحصائيًا عند مستوي دلالة (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الاتجاهات البيئية لصالح التطبيق ألبعدي . 2. يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوي الدلالة (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس مهارات حل المشكلات البيئية لصالح التطبيق البعدي .