تعليم/ تعلم اللغة الاسبانيه كلغة اجنبية للطلبة المصريين ضعاف الإبصار : تحليل احتياجات و مقترح تعليمي

Abstract

ملخص اقدم هذا العمل لتوفير الإرشاد والتوجيه للطلاب المصريين الدارسين الإسبانية كلغة أجنبية ضعاف الابصار لمساعدتهم على الاطلاع بمهامهم بأكثر كفاءة ممكنة. كما انه موجه لمراكز تدريس اللغات الأجنبية لتدرك أن الأشخاص ذوي الإعاقة بشكل عام وضعاف البصر، على وجه الخصوص،قادرون على العمل كأي شخص، وتحقيق نفس الأداء إذا كان لديه الوسائل المناسبة، وإذا طُبقت بشكل صحيح. والسبب الرئيسي لاختيار موضوع هذا العمل هو أنه لا توجد اعمال كثيرة لمساعدة الطلاب ضعاف البصر لتنفيذ مهمتهم و مراجع تعليم اللغة الأجنبية، لا تأخذ بعين الاعتبار التعديلات اللازمة للطلاب متحدي الإعاقة. إلى جانب النظم التعليمية في مصر فهي ليست مناسبة لأولئك الذين يعانون من ضعف البصر أو العجز بشكل عام. هدفنا هو تطبيق تكنولوجيات جديدة في تدريس اللغة الاسبانيه كلغة اجنبية للطلاب المصريين من كلية الألسن متحدي الإعاقة البصرية من خلال تطبيقات التكنولوجيا والبرمجيات. وللقيام بذلك، سنبدأ بتحليل مفهوم "الإعاقة" والصعوبات التي ينطوي عليها التعليم او التعلم لغة الاسبانيه كلغة اجنبية. وبالإضافة إلى ذلك، سنقوم بعمل تحليل للاحتياجات ونقيس قدرات ومستويات هؤلاء الطلاب من أجل تعديل المواد المرئية الى مواد سمعية لتحسين التدريس لهؤلاء الطلاب.