فاعلية برنامج تأهيلي تخاطبي لتنمية بعض مهارات الاتصال اللغوي لعينة من الأطفال الذاتويين (5-6 سنوات) باستخدام بعض أشكال أدب الطفل
رانيا فاروق عبد الحافظ عمر;
Abstract
مشكلة الدراسة:-
نبعت مشكلة الدراسة الحالية من خلال الملاحظة العلمية للباحثة واهتمامها بالآثار السلبية المترتبة على القصور الواضح في مهارات الاتصال اللغوي للأطفال الذاتويين في السنوات الأولى من عمرهم, والتي ينتج عنها عواقب وآثار سلبية بالنسبة لشخصيتهم, وأنماط سلوكهم, ومختلف جوانب نموهم, وحاجاتهم النفسية, والاجتماعية للتعبير عن ذاتهم, وتواصلهم مع الآخرين عن طريق التعبير الشفهي, وبالرغم من أهمية مرحلة الطفولة المبكرة من حيث إن نمو الطفل في هذه المرحلة يكون سريعا, ولديه استعداد للتعلم, وخاصةً في مجال التفاعل اللفظي لذا فإنه من الضروري استثمار هذه الفرصة لإكساب الأطفال الذاتويين قدرًا من المفاهيم, والمفردات, والكلمات التي تنمي حصيلتهم اللغوية, وتمكنهم من اكتساب مهارات التواصل اللفظي الإنساني في التعامل, والتفاعل مع الآخرين.
أهمية الدراسة:-
تتحدد أهمية الدراسة الحالية بما يلي:
1- أهمية دراسة لغة الطفل الذاتوي بصفة خاصة.
2- إعداد برنامج تنمية لجوانب مختلفة للأطفال الذاتويين وخاصة اللغة من خلال بعض أشكال أدب الطفل.
3- مساعد الأطفال الذاتويين على تنمية بعض مهارات الاتصال اللغوي, من خلال مشاهدة البرامج المستخدمة من بعض أشكال أدب الطفل.
4- محاولة التوصل إلى علاج تربوي يؤدي إلى زيادة قدرة الاتصال لدى الأطفال الذاتويين.
أهداف الدراسة:
هذه الدراسة لها هدف عام أساسي هو:
محاولة التحقق من فاعلية بعض أشكال أدب الطفل في تنمية بعض مهارات الاتصال اللغوي للأطفال الذاتويين سن (5-6 سنوات) والتي تتضمن في مجملها مهارة التواصل اللغوي وإكتساب المدلولات اللفظية (الكلمات والألفاظ) التي تعبر عن المفاهيم وينبثق منها هذه المهارات: مهارة الانتباه والتركيز – مهارة التقليد - مهارة التعرف والفهم - مهارة التعبير.
وينبثق عن هذا الهدف العام الأهداف الفرعية الإجرائية التالية:
- تصميم برنامج لتنمية بعض مهارات الاتصال اللغوي للأطفال الذاتويين (5-6 سنوات)؛ وذلك باستخدام بعض أشكال أدب الطفل والتحقق من مدى كفاءة, وفعالية البرنامج الذي سوف يعد ويطبق في هذه الدراسة لهذه الفئة من الأطفال وإكسابهم بعض مهارات الاتصال اللغوي.
- التحقق من مدى كفاءة وفعالية برنامج لتنمية بعض مهارات الاتصال اللغوي الذي سوف يعد ويطبق في هذه الدراسة لهذه الفئة من الأطفال وإكسابهم بعض مهارات الاتصال اللغوي الأساسية.
نبعت مشكلة الدراسة الحالية من خلال الملاحظة العلمية للباحثة واهتمامها بالآثار السلبية المترتبة على القصور الواضح في مهارات الاتصال اللغوي للأطفال الذاتويين في السنوات الأولى من عمرهم, والتي ينتج عنها عواقب وآثار سلبية بالنسبة لشخصيتهم, وأنماط سلوكهم, ومختلف جوانب نموهم, وحاجاتهم النفسية, والاجتماعية للتعبير عن ذاتهم, وتواصلهم مع الآخرين عن طريق التعبير الشفهي, وبالرغم من أهمية مرحلة الطفولة المبكرة من حيث إن نمو الطفل في هذه المرحلة يكون سريعا, ولديه استعداد للتعلم, وخاصةً في مجال التفاعل اللفظي لذا فإنه من الضروري استثمار هذه الفرصة لإكساب الأطفال الذاتويين قدرًا من المفاهيم, والمفردات, والكلمات التي تنمي حصيلتهم اللغوية, وتمكنهم من اكتساب مهارات التواصل اللفظي الإنساني في التعامل, والتفاعل مع الآخرين.
أهمية الدراسة:-
تتحدد أهمية الدراسة الحالية بما يلي:
1- أهمية دراسة لغة الطفل الذاتوي بصفة خاصة.
2- إعداد برنامج تنمية لجوانب مختلفة للأطفال الذاتويين وخاصة اللغة من خلال بعض أشكال أدب الطفل.
3- مساعد الأطفال الذاتويين على تنمية بعض مهارات الاتصال اللغوي, من خلال مشاهدة البرامج المستخدمة من بعض أشكال أدب الطفل.
4- محاولة التوصل إلى علاج تربوي يؤدي إلى زيادة قدرة الاتصال لدى الأطفال الذاتويين.
أهداف الدراسة:
هذه الدراسة لها هدف عام أساسي هو:
محاولة التحقق من فاعلية بعض أشكال أدب الطفل في تنمية بعض مهارات الاتصال اللغوي للأطفال الذاتويين سن (5-6 سنوات) والتي تتضمن في مجملها مهارة التواصل اللغوي وإكتساب المدلولات اللفظية (الكلمات والألفاظ) التي تعبر عن المفاهيم وينبثق منها هذه المهارات: مهارة الانتباه والتركيز – مهارة التقليد - مهارة التعرف والفهم - مهارة التعبير.
وينبثق عن هذا الهدف العام الأهداف الفرعية الإجرائية التالية:
- تصميم برنامج لتنمية بعض مهارات الاتصال اللغوي للأطفال الذاتويين (5-6 سنوات)؛ وذلك باستخدام بعض أشكال أدب الطفل والتحقق من مدى كفاءة, وفعالية البرنامج الذي سوف يعد ويطبق في هذه الدراسة لهذه الفئة من الأطفال وإكسابهم بعض مهارات الاتصال اللغوي.
- التحقق من مدى كفاءة وفعالية برنامج لتنمية بعض مهارات الاتصال اللغوي الذي سوف يعد ويطبق في هذه الدراسة لهذه الفئة من الأطفال وإكسابهم بعض مهارات الاتصال اللغوي الأساسية.
Other data
| Title | فاعلية برنامج تأهيلي تخاطبي لتنمية بعض مهارات الاتصال اللغوي لعينة من الأطفال الذاتويين (5-6 سنوات) باستخدام بعض أشكال أدب الطفل | Other Titles | The Effectiveness of a Speech Habilitating Program for Development of Some Linguistic Communication Skills in a Sample of Autistic Children Aged (5-6 yrs.) Using Some Forms of Child Literature | Authors | رانيا فاروق عبد الحافظ عمر | Issue Date | 2015 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| G12105.pdf | 1.54 MB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.