تخطيط برنامج قائم على بعض الاستراتيجيات المباشرة وغير المباشرة وتأثيره على تنمية مهارات الفهم الاستماعي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي

Abstract

تحتل اللغة دوراً مهماً في حياة كل من الفرد والمجتمع، فعن طريق اللغة يستطيع الفرد أن ينمي شخصيته وأن يكون في حالة نمو على الدوام، كما أنه باللغة يستطيع أن يتفاعل مع بيئته ومجتمعه ويصبح كائناً اجتماعياً، وبالنسبة للمجتمع فإن اللغة تعتبر أداة من أدوات التماسك الاجتماعي، وهى كذلك تحقق لأفراد المجتمع تفاعلاً يشعرون فيه بتحقيق ذاتهم وتبادل المصالح المشتركة فيما بينهم. واللغة العربية شأنها شأن أى لغة أخرى، بل هى تتفوق على سائر اللغات في أنها لغة القرآن الكريم. واللغة العربية لغة غنية، دقيقة، شاعرة، تمتاز بالوفرة الهائلة في الصيغ )إبراهيم الدسوقي، ،(*)(12 ¡2002وهى لغة متميزة من الناحية الصوتية، وبالتالى فإنها جديرة بأن تُعلّم. وتؤدي اللغة العربية في المراحل التعليمية المختلفة دوراً مهماً في تربية التلميذ ٕ تربية لغوية سليمة، وهى أيضا وسيلة اتصال وأداة فهم وافهام بينه وبين أفراد المجتمع. ولتحقيق هذا التواصل بين الفرد وغيره من أفراد المجتمع، فإنه ينبغي أن يتقن التلميذ خلال مراحل تعليمه المختلفة للغة العربية لأربع Éفنون ومهارات أساسية هي: الاستماع، والتحدث والقراءة، والكتاب