نموذج مقترح لملف إنجاز إلكتروني قائم على إستراتيجية المشروعات وأثره على التفكير الإبتكاري لدى طلاب
أمانى عبد الخالق كامل مصطفى;
Abstract
• هدف البحث الحالى إلى تقديم نموذج مقترح لملف إنجاز إلكترونى قائم على إستراتيجية المشروعات وقياس أثرة على تنمية التفكير الإبتكاري لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، وذلك من خلال تحديد مهارات التفكير الإبتكارى وتحديد المستويات المعيارية لجودة تصميم وبناء ملف الإنجاز الإلكترونى وقد تم تطبيق أدوات البحث على عينة قصدية من طلاب الفرقة الثانية دبلوم خاص بكلية التربية النوعية قسم تكنولوجيا التعليم جامعة عين شمس.
• وقد توصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات الطلاب فى الإختبار القبلى والبعدى بالنسبة لأبعاد التفكير الإبتكارى (الطلاقة-المرونة-الأصالة) لصالح الإختبار البعدى.
• يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسط درجات الطلاب في الاختبار القبلي والاختبار البعدي بالنسبة لبعد الطلاقة لصالح الاختبار البعدي.
• يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية في الاختبار القبلي والاختبار البعدي بالنسبة للمرونة لصالح الاختبار البعدي.
• لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية في الاختبار القبلي والاختبار البعدي بالنسبة للأصالة.
الكلمات الدالة:
) ملف الإنجاز الإلكترونى - إستراتجيات التعلم الإلكترونى- التفكير الإبتكارى- معايير تصميم ملف الإنجاز الإلكترونى_إستراتيجية المشروعات(
• وقد توصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات الطلاب فى الإختبار القبلى والبعدى بالنسبة لأبعاد التفكير الإبتكارى (الطلاقة-المرونة-الأصالة) لصالح الإختبار البعدى.
• يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسط درجات الطلاب في الاختبار القبلي والاختبار البعدي بالنسبة لبعد الطلاقة لصالح الاختبار البعدي.
• يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية في الاختبار القبلي والاختبار البعدي بالنسبة للمرونة لصالح الاختبار البعدي.
• لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية في الاختبار القبلي والاختبار البعدي بالنسبة للأصالة.
الكلمات الدالة:
) ملف الإنجاز الإلكترونى - إستراتجيات التعلم الإلكترونى- التفكير الإبتكارى- معايير تصميم ملف الإنجاز الإلكترونى_إستراتيجية المشروعات(
Other data
| Title | نموذج مقترح لملف إنجاز إلكتروني قائم على إستراتيجية المشروعات وأثره على التفكير الإبتكاري لدى طلاب | Other Titles | E- Portfolio Based on Projects Strategy and Its Effect on creative Thinking of Education Technology Students | Authors | أمانى عبد الخالق كامل مصطفى | Issue Date | 2014 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.