دور الاتجاه الوظيفي في تشكيل الفكر التربوي في مصر دراسة نقدية

منـــال محمـــــود إمـــــام;

Abstract


حاولت هذه الدراسة تحليل الفكر التربوي في مصر ونقده وتقويمه بأسلوب علمي للوقوف على دور الاتجاه الوظيفي في تشكيله، وتتبع دوره منذ ظهوره في مصر منذ أوائل القرن التاسع عشر وحتى بداية العقد الاول من القرن الحادي والعشرين من خلال محاولة الإجابة عن الأسئلة التالية:
ما دور الاتجاه الوظيفي في تشكيل الفكر التربوي في مصر؟
وتفرع من هذا السؤال الأسئلة التالية:
1- ما المقصود بالاتجاه الوظيفي وما العوامل المؤثرة في نشأته وتشكيله؟
2- ما رؤية رواد الاتجاه الوظيفي لدور التربية في المجتمع؟
3- ما دور الاتجاه الوظيفي في تشكيل الفكر التربوي في مصر؟
4- ما الرؤية المقترحة لتعظيم الاستفادة من الجوانب الإيجابية للاتجاه الوظيفي لتطوير التربية في مصر ؟
وقد أكدت نتائج الدراسة التحليلية والميدانية على التأثير الواضح للاتجاه الوظيفي في تشكيل الفكر التربوي المصري وانعكاسه على العملية التعليمية.
المنهجية:
منهج التحليل النقدي – الاسلوب الفلسفي التحليلي
الكلمات المفتاحية:
النظرية الوظيفية
الاتجاه الوظيفي


Other data

Title دور الاتجاه الوظيفي في تشكيل الفكر التربوي في مصر دراسة نقدية
Other Titles The Role of Functionalism in Formulating The Educational Concepts in Egypt Critical Analysis Study
Authors منـــال محمـــــود إمـــــام
Issue Date 2016

Attached Files

File SizeFormat
G13933.pdf1.52 MBAdobe PDFView/Open
Recommend this item

Similar Items from Core Recommender Database

Google ScholarTM

Check

views 68 in Shams Scholar
downloads 30 in Shams Scholar


Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.