: المخاوف المدرسية الشائعة لدى عينة من تلاميذ المرحلة الإبتدائية (دراسة مقارنة بين الذكور والإناث)
سها ناجي محمد أمين أحمد البدري;
Abstract
أهداف البحث: الكشف عن المخاوف المدرسية الشائعة لدى الأطفال في المرحلة العمرية من (6: 9) سنوات، وكذلك الفروق تبعًا للنوع (ذكور وإناث).
منهج البحث: تعد الدراسة من الدراسات الوصفية؛ حيث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المقارن.
عينة البحث: طبقت الباحثة دراستها علي عينة من أطفال المرحلة الإبتدائية في الصفوف الأربعة الأولي حيث بلغ عددها (268 تلميذًا وتلميذة) من الذكور والإناث بالمدارس الخاصة (لغات) والتجريبية (حكومي لغات) والتي تتراوح أعمارهم ما بين (6: 9) سنوات، بواقع (133– 65 تلميذًا، 68 تلميذة) من المدارس الخاصة، (135– 69 تلميذًا، 66 تلميذة) من المدارس التجريبية.
أدوات البحث: اعتمدت هذه الدراسة علي الأدوات الآتية:
1- استمارة المستوى الاجتماعي والتعليمي للوالدين.
(إعداد: فايزة يوسف عبد المجيد)
2- مقياس المخاوف المدرسية الشائعة. (إعداد: الباحثة)
وتوصل البحث إلي عدة نتائج أهمها:
1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المخاوف المدرسية الشائعة لدى التلاميذ في المرحلة العمرية (6: 9) سنوات تبعًا لنوعية المدارس (خاصة وتجريبية).
2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المخاوف المدرسية الشائعة باختلاف النوع (ذكور وإناث) تبعًا لنوعية المدارس (خاصة وتجريبية).
3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المخاوف المدرسية الشائعة لدي التلاميذ باختلاف المستويات الاجتماعية التعليمية للوالدين (متوسط – مرتفع) تبعًا لنوعية المدارس (خاصة وتجريبية).
4- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المخاوف المدرسية الشائعة لدى التلاميذ في المدارس الخاصة والتجريبية.
الكلمات المفتاحية Key Words
1- المخاوف Fears
2- المخاوف المدرسية School Fears
3- مرحلة الطفولة المتوسطة Middle Childhood Stage
منهج البحث: تعد الدراسة من الدراسات الوصفية؛ حيث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المقارن.
عينة البحث: طبقت الباحثة دراستها علي عينة من أطفال المرحلة الإبتدائية في الصفوف الأربعة الأولي حيث بلغ عددها (268 تلميذًا وتلميذة) من الذكور والإناث بالمدارس الخاصة (لغات) والتجريبية (حكومي لغات) والتي تتراوح أعمارهم ما بين (6: 9) سنوات، بواقع (133– 65 تلميذًا، 68 تلميذة) من المدارس الخاصة، (135– 69 تلميذًا، 66 تلميذة) من المدارس التجريبية.
أدوات البحث: اعتمدت هذه الدراسة علي الأدوات الآتية:
1- استمارة المستوى الاجتماعي والتعليمي للوالدين.
(إعداد: فايزة يوسف عبد المجيد)
2- مقياس المخاوف المدرسية الشائعة. (إعداد: الباحثة)
وتوصل البحث إلي عدة نتائج أهمها:
1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المخاوف المدرسية الشائعة لدى التلاميذ في المرحلة العمرية (6: 9) سنوات تبعًا لنوعية المدارس (خاصة وتجريبية).
2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المخاوف المدرسية الشائعة باختلاف النوع (ذكور وإناث) تبعًا لنوعية المدارس (خاصة وتجريبية).
3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المخاوف المدرسية الشائعة لدي التلاميذ باختلاف المستويات الاجتماعية التعليمية للوالدين (متوسط – مرتفع) تبعًا لنوعية المدارس (خاصة وتجريبية).
4- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المخاوف المدرسية الشائعة لدى التلاميذ في المدارس الخاصة والتجريبية.
الكلمات المفتاحية Key Words
1- المخاوف Fears
2- المخاوف المدرسية School Fears
3- مرحلة الطفولة المتوسطة Middle Childhood Stage
Other data
| Title | : المخاوف المدرسية الشائعة لدى عينة من تلاميذ المرحلة الإبتدائية (دراسة مقارنة بين الذكور والإناث) | Other Titles | “Common School Fears In A Sample Of Primary Stage Students” (A Comparative Study Between Males And Females) | Authors | سها ناجي محمد أمين أحمد البدري | Issue Date | 2015 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.