فاعلية المشاركة باستخدام مسرح العرائس في تنمية بعض المهارات الحسحركية للأطفال ذوى صعوبات التعلم
عزة أحمد محمد دويدار;
Abstract
يعد مجال صعوبات التعلم من المجالات الحديثة نسبيا في ميدان التربية الخاصة وقد بدأ الاهتمام بهذا الميدان في النصف الثاني من القرن العشرين في بداية الستينات على وجه التحديد، وذلك من اجل تقديم الخدمات التربوية والبرامج العلاجية لفئة من الأطفال يتعرضون لأنواع مختلفة من الصعوبات التي تؤدي إلى الفشل التعليمي أو التسرب من المدرسة إذا لم يتم مواجهتها والتغلب عليها ويطلق على هذه الفئة مصطلح الأطفال ذوي صعوبات التعلم.
تعتبر المثيرات الحسية المقدمة للطفل ذوي صعوبات التعلم، بمثابة النافذة التي يطل منها على العالم الخارجي، كما تساعد الحواس على الارتقاء بمستوى ذكاء الطفل، باعتبارها المراصد الأساسية لمعارفه والمداخل الرئيسية لعقله.
حيث أن مسرح الطفل يمثل أحد أهم وأبرز الوسائط التربوية كما أنه من أكثر الفنون تأثيرا في نفس الطفل في كافة مراحله العمرية، بما يمتلكه من إمكانيات فنية هائلة.
حيث يشكل استخدام مسرح العرائس وسيلة تعليمية حديثة ومصدر جذب لانتباه الأطفال ذوي صعوبات التعلم ؟ وهذا ما تسعى إليه الدراسة الحالية في محاولة للاستفادة من إمكانيات مسرح العرائس في تنمية بعض المهارات الحسحركية للأطفال ذوي صعوبات التعلم وفق ما يتناسب واحتياجات هذه الفئة.
*مشكلة الدراسة:
ويمكن تحديد مشكلة الدراسة في التساؤل الرئيسي التالي ما فاعلية المشاركة باستخدام مسرح العرائس في تنمية بعض المهارات الحسحركية للأطفال ذوي صعوبات التعلم.
*أهمية الدراسة:
1. تكمن أهمية الدراسة الحالية في أهمية الموضوع الذي يتناوله طبقا للاهتمام العالمي والمحلي بفئات الاعاقة بصفة عامة، وصعوبات التعلم بصفة خاصة والمحاولات المستمرة لإعداد وتنفيذ البرامج التربوية الملائمة لصعوبات التعلم.
2. تكمن أهمية الدراسة الحالية في محاولاتها استخدام مسرح العرائس لإنماء وتحسين المهارات الحسحركية للأطفال ذوي صعوبات التعلم قد يساهم في رسم خريطة علاجية للأطفال ومن ثم تنمية المهارات الحركية بشقيها الحسي والحركي.
*أهداف الدراسة:
1. تهدف الدراسة الحالية إلى محاولة التحقق من مدى فاعلية المشاركة باستخدام مسرح العرائس في تنمية بعض المهارات الحسحركية للأطفال ذوي صعوبات التعلم.
2. إعداد وتصميم مجموعة من مسرحيات العرائس السهلة والشيقة والممتعة لأختيار مدى قدره مسرح العرائس في تنمية بعض المهارات الحسية والحركية لدى الأطفال ذوي
تعتبر المثيرات الحسية المقدمة للطفل ذوي صعوبات التعلم، بمثابة النافذة التي يطل منها على العالم الخارجي، كما تساعد الحواس على الارتقاء بمستوى ذكاء الطفل، باعتبارها المراصد الأساسية لمعارفه والمداخل الرئيسية لعقله.
حيث أن مسرح الطفل يمثل أحد أهم وأبرز الوسائط التربوية كما أنه من أكثر الفنون تأثيرا في نفس الطفل في كافة مراحله العمرية، بما يمتلكه من إمكانيات فنية هائلة.
حيث يشكل استخدام مسرح العرائس وسيلة تعليمية حديثة ومصدر جذب لانتباه الأطفال ذوي صعوبات التعلم ؟ وهذا ما تسعى إليه الدراسة الحالية في محاولة للاستفادة من إمكانيات مسرح العرائس في تنمية بعض المهارات الحسحركية للأطفال ذوي صعوبات التعلم وفق ما يتناسب واحتياجات هذه الفئة.
*مشكلة الدراسة:
ويمكن تحديد مشكلة الدراسة في التساؤل الرئيسي التالي ما فاعلية المشاركة باستخدام مسرح العرائس في تنمية بعض المهارات الحسحركية للأطفال ذوي صعوبات التعلم.
*أهمية الدراسة:
1. تكمن أهمية الدراسة الحالية في أهمية الموضوع الذي يتناوله طبقا للاهتمام العالمي والمحلي بفئات الاعاقة بصفة عامة، وصعوبات التعلم بصفة خاصة والمحاولات المستمرة لإعداد وتنفيذ البرامج التربوية الملائمة لصعوبات التعلم.
2. تكمن أهمية الدراسة الحالية في محاولاتها استخدام مسرح العرائس لإنماء وتحسين المهارات الحسحركية للأطفال ذوي صعوبات التعلم قد يساهم في رسم خريطة علاجية للأطفال ومن ثم تنمية المهارات الحركية بشقيها الحسي والحركي.
*أهداف الدراسة:
1. تهدف الدراسة الحالية إلى محاولة التحقق من مدى فاعلية المشاركة باستخدام مسرح العرائس في تنمية بعض المهارات الحسحركية للأطفال ذوي صعوبات التعلم.
2. إعداد وتصميم مجموعة من مسرحيات العرائس السهلة والشيقة والممتعة لأختيار مدى قدره مسرح العرائس في تنمية بعض المهارات الحسية والحركية لدى الأطفال ذوي
Other data
| Title | فاعلية المشاركة باستخدام مسرح العرائس في تنمية بعض المهارات الحسحركية للأطفال ذوى صعوبات التعلم | Other Titles | The Effectiveness of Sharing and Using Puppet Theater in Developing Some Motor Skills for Children with Learning Disabilities | Authors | عزة أحمد محمد دويدار | Issue Date | 2015 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| G10869.pdf | 494.33 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.