أنماط التفكير غير الوظيفي وعلاقتها بالاتجاه نحو قبول الاخر لدى عينة من الاحداث الجانحين
رضا عبدالله علي محمد;
Abstract
يهدف البحث الحالى الى الكشف عن العلاقة بين انماط التفكير غير الوظيفي والاتجاه نحو قبول الاخر لدى عينة من الاحداث الجانحين وأقرانهم العاديين. ومعرفة هل توجد فروق بين الاحداث الجانحين وأقرانهم العاديين في أنماط التفكير غير الوظيفي ، وفى الاتجاه نحو قبول الاخر.وقد تم استخدام المنهج الوصفى بشقيه الارتباطى والمقارن، وتكونت عينة الدراسة من 60 فردا من الذكور (30 جانحا ،و 30 من العادين ) فى المرحلة العمرية من 16عاما الى 18 عاما .وتم تطبيق مقياسي أنماط التفكير غير الوظيفي اعداد( د محمد السيد صديق2007) ، و مقياس الاتجاه نحوقبول الآخر اعداد(د ميشيل صبحى 2014 ) ـ و أوضحت النتائج أنه يوجد ارتباط دال احصائيا عند مستوى 0.05 بين الدرجة الكلية للاتجاه والنمط الاول من التفكير غير الوظيفى". كذلك "توجد فروق دالة احصائيا بين الجانحين وأقرانهم العادين فى متوسط الدرجة الكلية لمقياس التفكير الوظيفى وابعاده الفرعية ماعدا البعد العاشر "وكانت الفروق فى اتجاه العادين و توجد فروق دالة احصائيا عند مستوى 0.05 بين الجانحين وأقرانهم العادين فى بعض بنود مقياس الاتجاه نحو قبول الاخر حيث جاءت الفروق فى متوسطات الدرجات فى اتجاه الجانحين فى بعض بنود المقياس وفى بنود أخرى فى اتجاه العادين.
الكلمات المفتاحية key words
انماط التفكير غير الوظيفى Patterns of dysfunctional thinking
الاتجاه the trend
قبول الاخر acceptance of others
الاحداث الجانحين juvenile delinquents
الكلمات المفتاحية key words
انماط التفكير غير الوظيفى Patterns of dysfunctional thinking
الاتجاه the trend
قبول الاخر acceptance of others
الاحداث الجانحين juvenile delinquents
Other data
| Title | أنماط التفكير غير الوظيفي وعلاقتها بالاتجاه نحو قبول الاخر لدى عينة من الاحداث الجانحين | Other Titles | Patterns of dysfunctional thinking and relationship with the trend toward acceptance of others among a sample of juvenile delinquents | Authors | رضا عبدالله علي محمد | Issue Date | 2016 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| G10854.pdf | 1.84 MB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.