تطوير أداء مديري إدارات فروع الأكاديمية المهنية للمعلمين بمصر في ضوء الإدارة الموقفية
رأفت محمد أحمد محمد المشنب;
Abstract
أولاً:مشكلة الدراسة :
تتحدد مشكلة الدراسة فى قصور أداء مديرى فروع الأكاديمية المهنية للمعلمين من خلال نتائج الدراسات السابقة وافتقاد هؤلاء المديرين مبادئ وأسس الإدارة الموقفية"
أسئلة الدراسة:
تحاول الدراسة الحالية الإجابة عن التساؤل الرئيس التالي :" كيف يمكن تطوير أداء مديري فروع الأكاديمية المهنية للمعلمين في ضوء الإدارة الموقفية ؟:
ويمكن تحليل هذا السؤال الرئيس إلى الأسئلة الفرعية التالية :
1-ما دور الأكاديمية المهنية للمعلمين فى مصر ؟
2- ما الأطر النظرية للإدارة الموقفية وأبعادها ؟
3- ما واقع الأداء الإداري لمديري فروع الأكاديمية المهنية للمعلمين ؟
4-ما واقع الأداءات الإدارية والفنية لمديري فروع الأكاديمية المهنية للمعلمين بمصر في ضوء الإدارة الموقفية من وجهة نظر العاملين بها والمستفيدين من خدماتها؟.
5-ما التصور المقترح لتطوير أداء مديري فروع الأكاديمية المهنية للمعلمين بمصر في ضوء الإدارة الموقفية ؟
أهمية الدراسة:
تتضح أهمية الدراسة الحالي فيما يأتي:
1-تتناول الدراسة موضوعاً ارتبط بشريحة قلما تناولها الباحثون بالدراسة؛ لحداثة المنصب بوزارة التربية والتعليم، وهم مديرو فروع الأكاديمية المهنية للمعلمين.
2- تتناول الدراسة موضوعاً بحثياً يتسم بالحداثة وهو موضوع الإدارة الموقفية, فهو مجال بحثي جديد من نوعه.
3- تفيد الدراسة المسئولين بالأكاديمية المهنية للمعلمين، وبوزارة التربية والتعليم ولاسيما مسئولي التخطيط الاستراتيجي ، والمهتمين من الدارسين، والمعلمين ، والمديرين.
أهداف البحث :
هدفت الدراسة الحالية إلي تطوير أداء مديري فروع الأكاديمية المهنية للمعلمين فى ضوء الإدارة الموقفية من خلال .
1-إلقاء الضوء على دور الأكاديمية المهنية للمعلمين وأهدافها .
2-التعرف على الأطر النظرية للإدارة الموقفية باعتبارها أحد المداخل الإدارة الحديثة .
3-التعرف على الأطر النظرية للأداء الإداري وأهدافه .
4-التعرف على الممارسات الإدارية والفنية لمديري فروع الأكاديمية المهنية للمعلمين في ضوء الإدارة الموقفية،
5-تقديم تصور مقترح لتطوير أداء مديري فروع الأكاديمية المهنية للمعلمين بمصر في ضوء الإدارة الموقفية.
تتحدد مشكلة الدراسة فى قصور أداء مديرى فروع الأكاديمية المهنية للمعلمين من خلال نتائج الدراسات السابقة وافتقاد هؤلاء المديرين مبادئ وأسس الإدارة الموقفية"
أسئلة الدراسة:
تحاول الدراسة الحالية الإجابة عن التساؤل الرئيس التالي :" كيف يمكن تطوير أداء مديري فروع الأكاديمية المهنية للمعلمين في ضوء الإدارة الموقفية ؟:
ويمكن تحليل هذا السؤال الرئيس إلى الأسئلة الفرعية التالية :
1-ما دور الأكاديمية المهنية للمعلمين فى مصر ؟
2- ما الأطر النظرية للإدارة الموقفية وأبعادها ؟
3- ما واقع الأداء الإداري لمديري فروع الأكاديمية المهنية للمعلمين ؟
4-ما واقع الأداءات الإدارية والفنية لمديري فروع الأكاديمية المهنية للمعلمين بمصر في ضوء الإدارة الموقفية من وجهة نظر العاملين بها والمستفيدين من خدماتها؟.
5-ما التصور المقترح لتطوير أداء مديري فروع الأكاديمية المهنية للمعلمين بمصر في ضوء الإدارة الموقفية ؟
أهمية الدراسة:
تتضح أهمية الدراسة الحالي فيما يأتي:
1-تتناول الدراسة موضوعاً ارتبط بشريحة قلما تناولها الباحثون بالدراسة؛ لحداثة المنصب بوزارة التربية والتعليم، وهم مديرو فروع الأكاديمية المهنية للمعلمين.
2- تتناول الدراسة موضوعاً بحثياً يتسم بالحداثة وهو موضوع الإدارة الموقفية, فهو مجال بحثي جديد من نوعه.
3- تفيد الدراسة المسئولين بالأكاديمية المهنية للمعلمين، وبوزارة التربية والتعليم ولاسيما مسئولي التخطيط الاستراتيجي ، والمهتمين من الدارسين، والمعلمين ، والمديرين.
أهداف البحث :
هدفت الدراسة الحالية إلي تطوير أداء مديري فروع الأكاديمية المهنية للمعلمين فى ضوء الإدارة الموقفية من خلال .
1-إلقاء الضوء على دور الأكاديمية المهنية للمعلمين وأهدافها .
2-التعرف على الأطر النظرية للإدارة الموقفية باعتبارها أحد المداخل الإدارة الحديثة .
3-التعرف على الأطر النظرية للأداء الإداري وأهدافه .
4-التعرف على الممارسات الإدارية والفنية لمديري فروع الأكاديمية المهنية للمعلمين في ضوء الإدارة الموقفية،
5-تقديم تصور مقترح لتطوير أداء مديري فروع الأكاديمية المهنية للمعلمين بمصر في ضوء الإدارة الموقفية.
Other data
| Title | تطوير أداء مديري إدارات فروع الأكاديمية المهنية للمعلمين بمصر في ضوء الإدارة الموقفية | Authors | رأفت محمد أحمد محمد المشنب | Issue Date | 2016 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.