برنامج مقترح في ضوء التعلم المدمج لتنمية الوعي الغذائي للطالبة المعلمة بكلية البنات

Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى تقديم برنامج مقترح في ضوء التعلم المدمج لتنمية الوعي الغذائي للطالبة المعلمة بكلية البنات ، وقد تكونت عينة الدراسة من (70) طالبة بالفرقة الرابعة بقسم اللغة العربية تربوي بكلية البنات ، وقد أعدت الباحثة البرنامج المقترح في ضوء التعلم المدمج، وإعداد دليل للمعلم لتدريسه ، وإعداد أدوات الدراسة ( اختبار الفهم الغذائي ، ومقياس الاتجاه نحو بعض قضايا الغذاء، ومقياس القدرة على التصرف في المواقف الحياتية ( من إعداد الباحثة ) ، وأظهرت نتائج التحليل الإحصائي باستخدام اختبار ت dependent T- Test للعينات المرتبطة وحساب حجم التأثير ومربع ايتا ، أن تدريس البرنامج ساعد في تنمية الوعي الغذائي للطالبة المعلمة ، وقد تمت مناقشة النتائج وتقديم بعض التوصيات المرتبطة بنتائج الدراسة ومجالاتها ، كما اقترحت الباحثة إجراء المزيد من الدراسات والبحوث .