دور المدرسة في تنمية قيم التقدم لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
Gomaa, Nahla; نادية يوسف كمال; حنان إسماعيل أحمد;
Abstract
المعلم الفعال هو الذي ينقل قيم التقدم من خلال قيامه بأدواره التي تعتمد عليها فاعلية التعليم داخل الفصل، حيث يمكن إدراك هذه الفاعلية من التلاميذ أنفسهم ومن المعلمين، وهذا يفرض ضرورة إعداد المعلم ليحمل قيم التقدم ويتشبع بها في قوله وسلوكه، ويحافظ عليها ،وهذا كله يقربه إلى نموذج القدوة الذي يحتذي به التلاميذ.
وتتمثل آليات التنفيذ فيما يلي:
أ- تمكين المعلم من القيام بدوره في تنمية قيم التقدم من خلال
• إعداد دورات تدريبية للمعلمين تتعلق بقيم التقدم.
• الارتفاع بالمستوى المادي والأدبي للمعلم لتشجيعه على القيام بدوره القيمى مع تلاميذه.
• عقد اجتماعات دورية للمعلمين من أجل المناقشة وإجراء الحوار حول وجهات النظر المختلفة وعلى أساس الخبرات المختلفة.
وتتمثل آليات التنفيذ فيما يلي:
أ- تمكين المعلم من القيام بدوره في تنمية قيم التقدم من خلال
• إعداد دورات تدريبية للمعلمين تتعلق بقيم التقدم.
• الارتفاع بالمستوى المادي والأدبي للمعلم لتشجيعه على القيام بدوره القيمى مع تلاميذه.
• عقد اجتماعات دورية للمعلمين من أجل المناقشة وإجراء الحوار حول وجهات النظر المختلفة وعلى أساس الخبرات المختلفة.
Other data
Title | دور المدرسة في تنمية قيم التقدم لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي | Authors | Gomaa, Nahla ; نادية يوسف كمال ; حنان إسماعيل أحمد | Issue Date | 2016 | Description | رسالة ماجستير |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.