فاعلية برنامج مقترح قائم على البنائية الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير المستقبلى والدافعية للإنجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية
هند أحمد أبو السعود عبد المجيد;
Abstract
هدف هذا البحث إلى الكشف عن مدى فاعلية برنامج مقترح قائم على النظرية البنائية الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير المستقبلي والدافعية للإنجاز لدى طلاب الصف الأول الثانوي ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة الأدوات التالية: أدوات التجريب البرنامج المقترح بما يتضمنه من دليل المعلم وكتاب الطالب والنموذج المقترح في ضوء البنائية الاجتماعية وقائمة مهارات التفكير المستقبلي وقائمة أبعاد الدافعية للإنجاز. أداتا قياس اختبار مهارات التفكير المستقبلي ومقياس الدافعية للإنجاز. وقد اقتصرت عينة البحث على مجموعة من طلاب الصف الأول الثانوي وقوامها ٧٠ طالب وطالبة بتصميم تجريبي ذو المجموعة الواحدة، وقد قامت الباحثة بالتطبيق القبلي لاختبار مهارات التفكير المستقبلي ومقياس الدافعية للإنجاز على المجموعة التجريبية، ثم تم تدريس البرنامج المقترح ثم أعيد تطبيق الاختبارات بعديا، وقد تبين من نتائج التطبيق وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات التفكير المستقبلي لصالح التطبيق البعدي، وأيضا وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الدافعية للإنجاز لصالح التطبيق البعدي.
Other data
| Title | فاعلية برنامج مقترح قائم على البنائية الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير المستقبلى والدافعية للإنجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية | Authors | هند أحمد أبو السعود عبد المجيد | Keywords | البنائية الاجتماعية , مهارات التفكير المستقبلى , الدافعية للإنجاز | Issue Date | 2017 | Publisher | مجلة البحث العلمى فى التربية -مصر |
Attached Files
| File | Description | Size | Format | Existing users please Login |
|---|---|---|---|---|
| مجلة البحث.pdf | 49.93 kB | Adobe PDF | Request a copy |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.