أثر إستخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط علي التحصيل الدراسي وزيادة الإتجاه نحوها لدي الطلاب معلمي الفلسفة
Samira attia Eryan Attia;
Abstract
هدف البحث الي قياس فاعلية وحدة من مقرر طرق التدريس قائمة علي استراتيجيات التعلم النشط في تنمية التحصيل وفي زيادة الاتجاه نحو هذه الاستراتيجيات لدي الطلاب معلمي الفلسفة
اعدت الباحثة وحدة من مقرر طرق التدريس المقرر علي الطلاب معلمي الفلسفةفي ضوء متطلبات واسس بعض استراتيجيات التعلم النشط واعدت الباحثة مقياسيين الاول لقياس فاعلية هدف الوحدة في التحصيل الدراسي والثاني لقياس فاعلية هذه الوحدة في زيادة الاتجاه نحو الاستراتيجيات لدي الطلاب واظهرت النتائج ان استخدام الوحدة المبنية علي أسس استراتيجيات التعلم النشط لها فاعلية في تنمية التحصيل ولها فاعلية ايضا في زيادة الاتجاه نحو هذه الاستراتيجيات لدي الطلاب المعلمين
اعدت الباحثة وحدة من مقرر طرق التدريس المقرر علي الطلاب معلمي الفلسفةفي ضوء متطلبات واسس بعض استراتيجيات التعلم النشط واعدت الباحثة مقياسيين الاول لقياس فاعلية هدف الوحدة في التحصيل الدراسي والثاني لقياس فاعلية هذه الوحدة في زيادة الاتجاه نحو الاستراتيجيات لدي الطلاب واظهرت النتائج ان استخدام الوحدة المبنية علي أسس استراتيجيات التعلم النشط لها فاعلية في تنمية التحصيل ولها فاعلية ايضا في زيادة الاتجاه نحو هذه الاستراتيجيات لدي الطلاب المعلمين
Other data
| Title | أثر إستخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط علي التحصيل الدراسي وزيادة الإتجاه نحوها لدي الطلاب معلمي الفلسفة | Authors | Samira attia Eryan Attia | Issue Date | Feb-2011 | Publisher | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية العدد31 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.