تصميمان لعرض المعلومات بالمتاحف الافتراضية التعليمية بمقرر إلكتروني وفاعليتهما في تنمية التحصيل والتفكير التأملي
إسلام محمد عطية خميس;
Abstract
يهدف هذا البحث إلى الكشف عن فاعلية تصميمان لعرض المعلومات (القائم على الرواية، والقائم على الحالة) بالمتاحف الافتراضية، في تنمية جانب التحصيل المعرفي، ومهارات التفكير التأملي لطالبات الفرقة الثانية تكنولوجيا التعليم، وللوصول لهذا الهدف استخدم الباحث منهج البحث التطويري، فقام باختيار مقرر "إنتاج الصور الرقمية ومعالجتها" وتحليل محتواه لتحديد الجوانب المعرفية والأدائية، وقام بإعداد قائمة معايير لتصميم بيئة متحف افتراضي بنمطي عرض المعلومات، واستخدم نموذج عبد اللطيف الجزار (Elgazzar, 2014) في تطوير بيئتي المتحف الافتراضي وحكم علي مطابقتهما للمعايير، وقام بإعداد أدوات البحث وتأكد من صدقها وثباتها، وتكونت عينة البحث من (15) طالبة واستخدم التصميم التجريبي المعروف بتصميم المجموعتين التجريبيتين مع القياس القبلي والبعدي، وتم إجراء تجربة البحث، وتطبيق أساليب المعالجة الإحصائية اللابارامترية باستخدام برنامج (SPSS V.20) واختبار فروض البحث، وتوصلت نتائج البحث إلى عدم وجود فروق بين تصميمي عرض المعلومات بالمتاحف الافتراضية في تنمية جانب التحصيل المعرفي ومهارات التفكير التأملي بينما وجدت فاعلية لهما في تنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفكير التأملي، وتحققت فاعلية التصميمين بنسبة الكسب المعدلة لكل من بليك Blake، وماكوجيان McGugian. وتضمنت الرسالة الملاحق، وقائمة المراجع، وعدد من التوصيات والأبحاث المقترحة.
Other data
| Title | تصميمان لعرض المعلومات بالمتاحف الافتراضية التعليمية بمقرر إلكتروني وفاعليتهما في تنمية التحصيل والتفكير التأملي | Other Titles | Two Designs of Information Presentation for Educational Virtual Museums in an E-course and their Effectiveness in Developing Achievement and Reflective Thinking | Authors | إسلام محمد عطية خميس | Issue Date | 2018 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.