تنمية أداء تدريس المهارات اللغوية لدى معلمي اللغة العربية وعلاقته بتحصيل وأداء طالباتهم في مدرسة أكاديمية الموهبة المشتركة في دولة الكويت (بحث فعل تشاركي)
خولة حميد عبود حسين;
Abstract
يعرض هذا الفصل ما تم التوصل إليه عبر إجراءات بحوث الفعل الإجرائية التشاركية ، والتوصيات التي تأخذ بالنتائج الكمية والكيفية إلى حيز التطبيق الميداني، والبحوث المقترحة في مجال بحث الفعل الإجرائي التشاركي. ويمكن عرض ذلك في الآتي:
أولاً - ملخص البحث:
يحظى التدريس التأملي بأهمية كبيرة في إعداد المعلمين قبل الخدمة أو أثنائها باعتبار التأمل من أهم الاتجاهات الحديثة في التنمية المهنية المستدامة للمعلمين، والتي تسهم في زيادة الدافعية، والاستعداد للتدريس، وزيادة الثقة بالنفس، وتنمية معارف ومهارات المعلمين، وفهم التحديات التي تواجههم، تنمية مهارات اتخاذ القرار، وصقل الممارسة الصفة. (Pollard, A., 2003, p. 12) كما يسهم التدريس التأملي في مساعدة المعملين على تحقيق الأهداف التعليمية، من خلال التحليل الدقيق للمواقف التعليمية اليومية، والإفادة من نتائج هذا التحليل في التخطيط للمواقف المستقبلية، ومساعدة المعلمين على التجديد في عمليتي التعليم والتعلم، حيث إن النتائج التي يتم الوصول إليها من فحص الممارسات التدريسية اليومية ، تفرض على المعلمين ضرورة التغيير والتجديد في هذه الممارسة، للوصول إلى أفضل شكل ممكن لعمليتي التعليم والتعلم.
أولاً - ملخص البحث:
يحظى التدريس التأملي بأهمية كبيرة في إعداد المعلمين قبل الخدمة أو أثنائها باعتبار التأمل من أهم الاتجاهات الحديثة في التنمية المهنية المستدامة للمعلمين، والتي تسهم في زيادة الدافعية، والاستعداد للتدريس، وزيادة الثقة بالنفس، وتنمية معارف ومهارات المعلمين، وفهم التحديات التي تواجههم، تنمية مهارات اتخاذ القرار، وصقل الممارسة الصفة. (Pollard, A., 2003, p. 12) كما يسهم التدريس التأملي في مساعدة المعملين على تحقيق الأهداف التعليمية، من خلال التحليل الدقيق للمواقف التعليمية اليومية، والإفادة من نتائج هذا التحليل في التخطيط للمواقف المستقبلية، ومساعدة المعلمين على التجديد في عمليتي التعليم والتعلم، حيث إن النتائج التي يتم الوصول إليها من فحص الممارسات التدريسية اليومية ، تفرض على المعلمين ضرورة التغيير والتجديد في هذه الممارسة، للوصول إلى أفضل شكل ممكن لعمليتي التعليم والتعلم.
Other data
| Title | تنمية أداء تدريس المهارات اللغوية لدى معلمي اللغة العربية وعلاقته بتحصيل وأداء طالباتهم في مدرسة أكاديمية الموهبة المشتركة في دولة الكويت (بحث فعل تشاركي) | Other Titles | Developing the Linguistic Skills of The Teachers of Arabic Language And Its Relationship of The Studying of Their Students in The Academy of Talents for Mixed Students | Authors | خولة حميد عبود حسين | Issue Date | 2018 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.