الأثر بين الثقافي واللغوي التواصلي لمعسكرات دراسة اللغة في ألمانيا على التلاميذ المصريين

Abstract

يحظى العديد من تلاميذ المدارس الألمانية الخارجية بمصر بالفرصة لقضاء جزء من دراستهم لبضعة أسابيع أو فصل دراسي كامل أو بضع سنوات في ألمانيا. تعد تلك الرحلات الى ألمانيا والتي تتم في شكل معسكر لتعليم اللغة الألمانية أو برامج تبادل للتلاميذ وقضاء وقت دراسي في المدرسة المضيفة جزء لا يتجزأ من عمل المدارس الألمانية الخارجية بمصر فهي تتيح للتلاميذ اكتساب واستعمال اللغة خارج الفصل الدراسي وكذلك اكتساب معرفة حضارية واقعية. من خلال مسيرتي المهنية سنحت لي الفرصة عدة مرات لمرافقة مجموعات من التلاميذ في رحلتهم التعليمية الى ألمانيا ولاحظت أن تلك الرحلات لها العديد من الآثار التعليمية على التلاميذ في جوانب عدة. يهدف معسكر دراسة اللغة الألمانية لتحسين المعرفة اللغوية لدى التلاميذ في وقت قصير وكذلك اتاحة الفرصة لهم للتعرف على جوانب الحياة اليومية بألمانيا من خلال المشاركة في الأنشطة الثقافية والاختلاط مع المدرسين والمعلمين والتلاميذ. وتستند الدراسة التجريبية على أهداف معسكرات اللغة وتفحص الى أي مدى تحققت تلك الاهداف من خلال معسكر دراسة اللغة. من شأن هذا البحث أن يسهم في مجال البحث العملي لرحلات دراسة اللغة الألمانية ودراسة اثارها التعليمية خاصة على الجانب البين ثقافي واللغوي التفاعلي وينبغي أن تؤدي نتائج هذا البحث لتطوير وتحسين برامج التبادل وكذلك عمليات التعليم والتعلم في الفصول الدراسية لدراسة اللغة . محور البحث تُعد نقطة الانطلاق لهذا العمل هو التجربة العملية الخاصة بتبادل الطلاب في المرحلة الإعدادية والثانوية بين المدارس الألمانية بمصر والمدارس بألمانيا والتي تعد جزء من البروتوكول الثقافي بين الدولتين. ينصب اهتمام هذا البحث على النقاط التالية: • لقاء بين ثقافتين مختلفتين والتعليم المشترك بين الثقافات )المصرية-الألمانية(. • التواصل واللغة بوصفها عملية حوارية.