فاعلية برنامج لتنمية الذاكرة العاملة وأثره على تحسين تقدير الذات وحل المشكلات لدى الأطفال ذوى صعوبات التعلم
مروة عبد الحميد على;
Abstract
قد أسفرت نتائج الدراسة عن:
1- تحسن مستوى الذاكرة العاملة لدى الأطفال ذوى صعوبات التعلم بعد تعرضهم للبرنامج التدريبي المعد فى الدراسة الحالية وثبت فاعليته فى القياسين البعدى والتتبعى.
2- ارتفع مستوى تقدير الذات لدى الأطفال ذوى صعوبات التعلم بعد تعرضهم للبرنامج التدريبى وثبتت فاعليته فى القياسين البعدى والتتبعى.
3- ارتفع مستوى أساليب حل المشكلات لدى الأطفال من ذوى صعوبات التعلم بعد تعرضهم للبرنامج التدريبى وثبتت فاعليته فى القياسين البعدى والتتبعى.
1- تحسن مستوى الذاكرة العاملة لدى الأطفال ذوى صعوبات التعلم بعد تعرضهم للبرنامج التدريبي المعد فى الدراسة الحالية وثبت فاعليته فى القياسين البعدى والتتبعى.
2- ارتفع مستوى تقدير الذات لدى الأطفال ذوى صعوبات التعلم بعد تعرضهم للبرنامج التدريبى وثبتت فاعليته فى القياسين البعدى والتتبعى.
3- ارتفع مستوى أساليب حل المشكلات لدى الأطفال من ذوى صعوبات التعلم بعد تعرضهم للبرنامج التدريبى وثبتت فاعليته فى القياسين البعدى والتتبعى.
Other data
| Title | فاعلية برنامج لتنمية الذاكرة العاملة وأثره على تحسين تقدير الذات وحل المشكلات لدى الأطفال ذوى صعوبات التعلم | Other Titles | The effectiveness of a program to develop working memory and soving in esteem and problem its impact on improving self- children with learning disabilities | Authors | مروة عبد الحميد على | Issue Date | 2018 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.