برنامج تدريبى لتحسين صعوبات التعلم اللغوية وأثرة على تقدير الذات لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية
مروة حامد عبد الجيد الجارحى;
Abstract
هدفت الدراسـة: إلى التحقق من فاعلية أنشطة البرنامج لتحسين صعوبات التعلم اللغوية, وأثر ذلك على تقدير الذات لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية, وهدفت إلى محاولة تتبع مدى استمرارية تأثير ذلك البرنامج فى تحسين صعوبات التعلم اللغوية, وأثره على تقدير الذات فى المجموعة التجريبية بعد مضى شهر من تطبيق البرنامج،وتمثلت عينة الدراسة (20) طفلاً وطفلة يعانون من صعوبات التعلم اللغوية تتراوح أعمارهم من (7.5 :8.5) سنوات, مقسمة إلى مجموعتين (10) طفل وطفلة كمجموعة تجريبية، (10) أطفال كمجموعة ضابطة من الأطفال بمدرسة عمر بن الخطاب للتعليم الأساسى، الشيخ زايد، السادس من اكتوبر، واشتملت أدوات الدراسة على مقياس تقدير الذات (إعداد الباحثة)،والبرنامج التدريبى المقترح ( إعداد الباحثة) ومقياس الإلينوى لصعوبات التعلم لكيرك تقنين وتطوير(عزة عبد العزيز،2008)، مقياس نمو وظائف اللغة إعداد (نهلة عبد العزيز الرفاعى، 2004) واختبار الذكاء ستانفورد بنيه، الصورة الخامسة تقنين،(تقنين صفوت فرج ، 2010), ومقياس المستوى الاجتماعى الاقتصادى للأسرة المصرية، إعداد (عبد العزيز الشخص ،2006).
Other data
| Title | برنامج تدريبى لتحسين صعوبات التعلم اللغوية وأثرة على تقدير الذات لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية | Other Titles | Training Program to Improve the Lingual learning Disabilities on the primary students self-estimation | Authors | مروة حامد عبد الجيد الجارحى | Issue Date | 2018 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.