أثر الادراك المعرفى المتبادل بين الطالب والمعلم على اكتساب خصائص الشخصية - دراسة امبيريقية مقارنة لطلاب المرحلة الثانوية
فيفيان عبد اللطيف يوسف;
Abstract
تتحدد أهداف البحث إجرائيا ً فى هدف عام وعدة أهداف تفصيلية على النحو التالى : 1- الهدف العام : معرفة طبيعة الادراك المتبادل بين معلم التعليم الثانوى وتلاميذه وأثر ذلك على اكسابهم بعض خصائص الشخصية والسلوك الاجتماعى ومدى سلامة هذه الخصائص . 2- الأهداف التفصيلية : أ- تحديد أثر ادراك المعلم لتلاميذه ومستواهم التعليمى والعقلى والاجتماعى والاقتصادى على تعديل وتطوير اسلوبه فى تعليمهم والارتقاء بمستوياتهم التحصيلية . ب- تحديد تأثير قيم المعلم على إكساب تلاميذه القيم الاجتماعية والخلقية وسلامة هذه القيم . ج- تحديد أثر ادراك التلاميذ لشخصية وقيم المعلم على توحدهم به أو اكسابهم خصائصه الشخصية وقيمة الاجتماعية . د- تحديد أهم الخصائص السلوكية والقيم الاجتماعية لدى التلاميذ والمكتسبة عن المعلم فى مرحلة التعليم الثانوى .
Other data
| Title | أثر الادراك المعرفى المتبادل بين الطالب والمعلم على اكتساب خصائص الشخصية - دراسة امبيريقية مقارنة لطلاب المرحلة الثانوية | Other Titles | The impact of the mutual perception between student and teacher on gaining personal characteristics in secondary stage - An imperical and comparative study | Authors | فيفيان عبد اللطيف يوسف | Issue Date | 1999 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.