برنامج موسيقى مقترح للاستفادة من الألحان العربية التراثية في صياغة أناشيد تربوية و توظيفها في تحسين أداء الطالب المعلم بكلية التربية النوعية.
هويدا محمد عبد الحميد منصور;
Abstract
يتضمن هذا الفصل ما توصلت إليه الباحثة من مجموعة من النتائج والتوصيات والبحوث المقترحة وذلك من خلال عرض لأدوات البحث المستخدمة والخطوات الإجرائية المتبعة لبنائها والتحقق من صدقها وثباتها وتطبيقها للتوصل إلى النتائج.
وقد أوصت الباحثة بما يلي:
(1) تشجيع الدارسين على جمع أغاني التراث وتوثيقها بشكل أكاديمي سواء كانت مدونات أو تسجيلات.
(2) اهتمام القائمين بالتدريس داخل الكليات والمعاهد المتخصصة على الاهتمام بتدريس الألحان العربية التراثية.
(3) يجب أن تحتوي مناهج ومحاور التربية الموسيقية في المدارس على ألحان عربية تراثية لإحياء التراث العربي عند الأطفال.
(4) زيادة كفاءة الطالب المعلم وتحسين أدائه وإعطائه فرصة للابتكار والإبداع من خلال مادة التربية الميدانية.
(5) التوسع في تصميم برامج موسيقية تسعى إلى إعداد معلمي التربية الموسيقية إعداد شامل ومتكامل في جميع جوانب الإعداد.
(6) إمكانية الاستفادة من البحث الحالي وذلك باختيار بعض الأناشيد التربوية الموضوعة على الألحان التراثية وتدريسها للطالب المعلم في مادة الأناشيد بالفرقة الثانية بكليات التربية النوعية.
(7) الاهتمام بالتقييم والتحسين المستمر على مستوى الخريج معلم التربية الموسيقية من خلال تشكيل لجان متخصصة على مستوى عالي من الكفاءة العلمية التعليمية تتولى مهمة القياس والتقويم لجودة البرامج التعليمية.
(8) تصميم برامج إلكترونية تخدم المناهج الموسيقية ثم جمعها لتكون نواه لإدخال نظام التعليم الإلكتروني في الكليات المتخصصة.
وقد أوصت الباحثة بما يلي:
(1) تشجيع الدارسين على جمع أغاني التراث وتوثيقها بشكل أكاديمي سواء كانت مدونات أو تسجيلات.
(2) اهتمام القائمين بالتدريس داخل الكليات والمعاهد المتخصصة على الاهتمام بتدريس الألحان العربية التراثية.
(3) يجب أن تحتوي مناهج ومحاور التربية الموسيقية في المدارس على ألحان عربية تراثية لإحياء التراث العربي عند الأطفال.
(4) زيادة كفاءة الطالب المعلم وتحسين أدائه وإعطائه فرصة للابتكار والإبداع من خلال مادة التربية الميدانية.
(5) التوسع في تصميم برامج موسيقية تسعى إلى إعداد معلمي التربية الموسيقية إعداد شامل ومتكامل في جميع جوانب الإعداد.
(6) إمكانية الاستفادة من البحث الحالي وذلك باختيار بعض الأناشيد التربوية الموضوعة على الألحان التراثية وتدريسها للطالب المعلم في مادة الأناشيد بالفرقة الثانية بكليات التربية النوعية.
(7) الاهتمام بالتقييم والتحسين المستمر على مستوى الخريج معلم التربية الموسيقية من خلال تشكيل لجان متخصصة على مستوى عالي من الكفاءة العلمية التعليمية تتولى مهمة القياس والتقويم لجودة البرامج التعليمية.
(8) تصميم برامج إلكترونية تخدم المناهج الموسيقية ثم جمعها لتكون نواه لإدخال نظام التعليم الإلكتروني في الكليات المتخصصة.
Other data
| Title | برنامج موسيقى مقترح للاستفادة من الألحان العربية التراثية في صياغة أناشيد تربوية و توظيفها في تحسين أداء الطالب المعلم بكلية التربية النوعية. | Other Titles | A Musical Program Proposed to Make Use of the Heritage Arabic Melodies in Formulation of Educational Anthems and Employing than to Improve the Performance of Student Teacher in the Faculty of Specific Education | Authors | هويدا محمد عبد الحميد منصور | Issue Date | 2018 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.