الذاكرة العاملة والمعالجة البصرية المكانية لدى عينة من الأطفال ذوى متلازمة داون "دراسة مقارنة"

Abstract

هدف الدراسة الراهنة الكشف عن الفروق في الذاكرة العاملة والمعالجة البصرية المكانية لدى الأطفال ذوى متلازمة داون والأطفال من غير ذوى متلازمة داون، وذلك في حال كونهم مكافئين لهم في العمر العقلي مرة وفي حال كونهم مكافئين لهم في العمر الزمني مرة أخرى، الإجراءات: تكونت عينة الدراسة من ثلاث مجموعات قوام كل مجموعة (10) أطفال ذوى متلازمة داون عمر زمني أربع سنوات، أطفال ذوى متلازمة داون عمر عقلي أربع سنوات، أطفال من غير ذوى متلازمة داون، واستخدمت الأدوات التالية: مقياس المصفوفات الملون (إعداد: جون رايفين)، ومقياسي الذاكرة العاملة بشقيها اللفظي وغير اللفظي، ومقياسي المعالجة البصرية المكانية بشقيها اللفظي وغير اللفظي (مقاييس فرعية من مقياس ستانفورد بينية-الصورة الخامسة) إعداد: صفوت فرج. نتائج الدراسة: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات مجموعتي الأطفال ذوى متلازمة داون 1 (عمر عقلي أربع سنوات) والأطفال من غير ذوى متلازمة داون المكافئين لهم في العمر العقلي على درجة الذاكرة العاملة (اللفظية، غير اللفظية) والمعالجة البصرية المكانية (اللفظية، غير اللفظية) في اتجاه ارتفاع متوسطات الأطفال من غير ذوى متلازمة داون. وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات مجموعتي الأطفال ذوى متلازمة داون 2 (عمر زمني أربع سنوات) والأطفال غير ذوى متلازمة داون عمر الزمني أربع سنوات على درجة الذاكرة العاملة (اللفظية، غير اللفظية) والمعالجة البصرية المكانية (اللفظية، غير اللفظية) في اتجاه الأطفال مجموعة من غير ذوى متلازمة داون. توجد فروق ذات دلاله إحصائية بين متوسطات درجات مجموعتي الأطفال ذوى متلازمة داون 2 (عمر زمني أربع سنوات) والأطفال ذوى متلازمة داون 1 (عمر عقلي أربع سنوات) في كل من