أثر نمط التلميح (سمعي /بصرى) فى برامج المحاكة على تنمية مهارات انتاج مواقع الويب لدى تلاميذ المرحلة الابتدائيه المندفعين والمترويين

Abstract

تتحدد مشكلة الدراسة الحالية في: "وجود ضعففى مهارات إنتاج مواقع الويببإستخدام برنامج M. Expression webلدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي""، وتحاول الدراسة الحالية الإجابة على السؤال الرئيسي التالي:"ما أثر برنامج محاكاة تعليمي في ضوء أنماط التلميحات (السمعية /البصرية) على تنمية مهارات انتاج مواقع الويب لدى تلاميذ المرحلة الابتدائيه المندفعين والمترويين؟"، ويتفرع من السؤال الرئيسي التالى عدة تساؤلات فرعية، وهي : 1- ما التصميم التعليمى المناسب لبرنامج محاكاة يعتمد على التلميحات (السمعية – البصرية) على تنمية مهارات انتاج مواقع الويب لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية المندفعين والمترويين؟ 2- ما أثر اختلاف أنماط التلميحات (السمعية، البصرية) بصرف النظر عن الأسلوب المعرفي على كل من:التحصيل المعرفي والأداء العملي لمهارات إنتاج مواقع الويب باستخدام برنامجM. Expression Web لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي؟ 3- ما أثر اختلاف الأسلوب المعرفي (التروي، الاندفاع) بصرف النظر عن أنماط التلميحات على كل من:التحصيل المعرفي والأداء العملي لمهارات إنتاج مواقع الويب باستخدام برنامجM. Expression Web لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي؟ 4- ما أثر التفاعل بين أنماط التلميحات (السمعية، البصرية)، والأسلوب المعرفي (التروي، الاندفاع) على كل من:التحصيل المعرفي والأداء العملي لمهارات إنتاج مواقع الويب باستخدام برنامج M. Expression Web لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي؟ يهدف البحث الحالي الى:"علاج ضعف مهارات إنتاج مواقع الويب باستخدام برنامج M. Expression Web لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، وذلك من خلال دراسة أثر برنامج محاكاة في ضوء أنماط التلميحات (السمعية /البصرية) على تنمية مهارات انتاج مواقع الويب لدى التلاميذ المندفعين والمترويين"،