برنامج تدريبي مقترح قائم على التعليم المدمج لتنمية بعض مهارات استخدام نظم إدارة التعلم لمعلمات التعليم العام في المملكة العربية السعودية واتجاهاتهن نحو التعلم الإلكتروني

Abstract

أتاحت بيئة التدريب الإلكترونية بمختلف انماطها العديد من الفرص وأثارت العديد من التحديات التي من أهمها التغلب على محدودية الزمانوالمكان وتوفير فرص التدريب بمختلف استراتيجياتها الا ان هناك خصائص للتدريب وجها لوجه والتي من أهمها التفاعل والتواصل الاجتماعي وتوفير بيئة تدريب تفاعلية كاملة والدعم السريع والمباشر وهذا بدوره أثار اهتمام الباحثين إلى رصد فرص أخرى للتعليم والتدريب يمكن لها أن تمزج بين خصائص التعليم والتدريب وجه لوجه والتعليم والتدريب الإلكترونيمما أدى إلى تبني صيغة أخرى من صيغ التعليم / التدريب وهو ما سمي بـ التعليم المدمج BlendedLearningوالتدريب المدمجTraining Blended. وفي هذا الإطار تؤكد عدد من الدراسات جدوى توظيف هذا النمط من التعليم المدمج في تدريب المعلمين أثناء الخدمة حيث ان له عدة مميزات منها: مرونة النموذج المدمج، والمساعدة على تكوين مجتمع للتعلم،وسهولة الوصول، والفاعلية مقابل الكلفة، وتحسين التفاعل، وجعل المعلمين أكثر توجهاً ذاتياً في تدريبهم، وتنشيط قدرتهم على التأمل، وإتاحة قدر أكبر من الاستقلالية لهم، وزيادة قدرتهم على إدارة وقتهم بفاعلية كما أن له أثر ايجابي في تنمية وإكساب المعارف والمهارات والاتجاهات المختلفة لدى المعلمين.