تنمية مهارات التعبير الكتابى الإبداعى فى ضوء استراتيجية التخيل لدى طلاب المرحلة الثانوية
شيماء سيد على محمد حسنين;
Abstract
تحددت مشكلة الدراسة فى التحقق من أثر استخدام استراتيجية التخيل فى تنمية بعض مهارات التعبير الكتابى الإبداعى لدى طلاب الصف الأول الثانوى.
ولدراسة هذه المشكلة اتبعت الدراسة الخطوات التالية:
- تحديد قائمة بمهارات التعبير الكتابى الإبداعى المناسبة لطالبات الصف الأول الثانوى.
- بناء اختبار مهارات التعبير الكتابى الإبداعى لطالبات الصف الأول الثانوى.
- إعداد بطاقة تقدير أداء الطلاب.
- بناء الوحدات القائمة على استراتيجية التخيل.
- إعداد دليل المعلم لتنمية مهارات التعبير الكتابى الإبداعى المناسبة لطالبات الصف الأول الثانوى باستخدام استراتيجية التخيل.
وقد أظهرت نتائج الدراسة فعالية استراتيجية التخيل فى تنمية مهارات التعبير الكتابى الإبداعى لدى طالبات الصف الأول الثانوى.
ولدراسة هذه المشكلة اتبعت الدراسة الخطوات التالية:
- تحديد قائمة بمهارات التعبير الكتابى الإبداعى المناسبة لطالبات الصف الأول الثانوى.
- بناء اختبار مهارات التعبير الكتابى الإبداعى لطالبات الصف الأول الثانوى.
- إعداد بطاقة تقدير أداء الطلاب.
- بناء الوحدات القائمة على استراتيجية التخيل.
- إعداد دليل المعلم لتنمية مهارات التعبير الكتابى الإبداعى المناسبة لطالبات الصف الأول الثانوى باستخدام استراتيجية التخيل.
وقد أظهرت نتائج الدراسة فعالية استراتيجية التخيل فى تنمية مهارات التعبير الكتابى الإبداعى لدى طالبات الصف الأول الثانوى.
Other data
| Title | تنمية مهارات التعبير الكتابى الإبداعى فى ضوء استراتيجية التخيل لدى طلاب المرحلة الثانوية | Other Titles | Developing Creative Written Expression Skills in the light of Imagination Strategy among Secondary Stage Students | Authors | شيماء سيد على محمد حسنين | Issue Date | 2018 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.