برنامج قائم على استخدام الخرائط الذهنية في علاج صعوبات تعلم العلوم لدى الاطفال
تغريد سيد أحمد عبد القادر;
Abstract
هدفت الدراسة الحالية علاج صعوبات تعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني من المرحلة الإعدادية من خلال برنامج تدريبي قائم على الخرائط الذهنية.
وتكونت عينة الدراسة من (20) تلميذاً من تلاميذ الصف الثاني الاعدادي. واستخدمت الدراسة برنامجاً قائماً على استخدام الخرائط الذهنية. وذلك بالإضافة إلى اختبار تشخيص صعوبات تعلم العلوم الصف الثاني الاعدادي. وتوصلت الدراسة إلى إمكانية علاج صعوبات تعلم العلوم لتلاميذ الصف الثاني الاعدادي من خلال برنامج قائم على استخدام الخرائط الذهنية.
وتكونت عينة الدراسة من (20) تلميذاً من تلاميذ الصف الثاني الاعدادي. واستخدمت الدراسة برنامجاً قائماً على استخدام الخرائط الذهنية. وذلك بالإضافة إلى اختبار تشخيص صعوبات تعلم العلوم الصف الثاني الاعدادي. وتوصلت الدراسة إلى إمكانية علاج صعوبات تعلم العلوم لتلاميذ الصف الثاني الاعدادي من خلال برنامج قائم على استخدام الخرائط الذهنية.
Other data
| Title | برنامج قائم على استخدام الخرائط الذهنية في علاج صعوبات تعلم العلوم لدى الاطفال | Other Titles | Mind Maps- Based Program for Remediating Science Learning Disabilities among Children | Authors | تغريد سيد أحمد عبد القادر | Issue Date | 2018 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.