نموذج تدريس مقترح لتدريس العلوم قائم على عمليات إدارة المعرفة لتنمية مهارات حل المشكلة وتقدير العلم والعلماء لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
جمعة رجب محمود علي;
Abstract
توصل البحث إلى النتائج التالية:-
1- وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار مهارات حل المشكلة (الأبعاد والدرجة الكلية), وذلك لصالح التطبيق البعدي.
2- وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات حل المشكلة (الأبعاد والدرجة الكلية), وذلك لصالح المجموعة التجريبية.
3- وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس تقدير العلم وجهود العلماء (الأبعاد والدرجة الكلية), وذلك لصالح التطبيق البعدي.
4- وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس تقدير العلم وجهود العلماء (الأبعاد والدرجة الكلية), وذلك لصالح المجموعة التجريبية.
1- وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار مهارات حل المشكلة (الأبعاد والدرجة الكلية), وذلك لصالح التطبيق البعدي.
2- وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات حل المشكلة (الأبعاد والدرجة الكلية), وذلك لصالح المجموعة التجريبية.
3- وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس تقدير العلم وجهود العلماء (الأبعاد والدرجة الكلية), وذلك لصالح التطبيق البعدي.
4- وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس تقدير العلم وجهود العلماء (الأبعاد والدرجة الكلية), وذلك لصالح المجموعة التجريبية.
Other data
| Title | نموذج تدريس مقترح لتدريس العلوم قائم على عمليات إدارة المعرفة لتنمية مهارات حل المشكلة وتقدير العلم والعلماء لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | Other Titles | A Suggested Teaching Model Based on Knowledge Management Processes for Science Teaching to Developing Problem Solving Skills and Appreciation of the Science and Scientists for the Preparatory Stage Pupils | Authors | جمعة رجب محمود علي | Issue Date | 2018 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.