فاعلية استخدام الجولات الافتراضية لتنمية مهارات التخيل التاريخى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
فاطمة مصطفى إبراهيم مصطفى;
Abstract
إستهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية توظيف الجولات الافتراضية في تدريس وحدة مظاهر الحضارة المصرية القديمة المقررة على تلاميذ الصف الأول الإعدادي في تنمية مهارات التخيل التاريخي لديهم ، حيث تم إعداد قائمة بمهارات التخيل التاريخي تضمنت القائمة خمسة مهارات رئيسية يندرج تحتها 30 مهارة فرعية ، كما تم اختيار أحد نماذج التصميم تعليمي لتوظيف الجولات الافتراضية في تدريس وحدة مظاهر الحضارة المصرية القديمة وتطبيقه على عينة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة الشهيد محمد محمود عبد العزيز الرسمية محافظة الجيزة وقد بلغ عددها 60 تلميذ وتلميذة ، حيث تم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما ضابطة تم تدريس الوحدة لها باستخدام الطريقة التقليدية ، والأخرى تجريبية تم تدريس الوحدة لها باستخدام الجولات الافتراضية ، كما تم إعداد اختبار مهارات التخيل التاريخي وتطبيقه على التلاميذ عينة البحث ورصد النتائج ومعالجتها إحصائيا ، وقد أظهرت نتائج البحث فاعلية توظيف الجولات الافتراضية في تنمية مهارات التخيل التاريخي لدى عينة البحث ، وقد أوصت الدراسة بأهمية استخدام مداخل تكنولوجية حديثة مثل الجولات الافتراضية في تدريس التاريخ لجميع المراحل التعليمية لما تحققه من فوائد عديدة ، وضرورة تنمية مهارات التخيل التاريخي لدى التلاميذ.
Other data
| Title | فاعلية استخدام الجولات الافتراضية لتنمية مهارات التخيل التاريخى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | Other Titles | The effectiveness of using virtual tours to develop the skills of historical imagination among students in the preparatory stage | Authors | فاطمة مصطفى إبراهيم مصطفى | Issue Date | 2018 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.